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1、山中访友,作者简介,李汉荣：笔名牧童，林中河。陕西勉县人。著名诗人，散文家。其作品长于想象，灵气飞扬，文笔生动活泼，如溪水畅流。获各项奖项50余次。主要作品：诗集驶向星空母亲想象李白,散文集与天地精神往来。,你会读吗？,清爽 幽径 拜访 德高望重 俯身波光明灭 流淌 吟诵 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 湛蓝 津津乐道 精致 蕴含 奥秘 侠客 吟咏 恩泽 犬吠,根据词义写出文中相应的词语：,1、隐蔽、僻静的小路。（）2、道德高尚，名望很大。（）3、指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（）4、形容有滋味有兴趣的说道。（）5、有节奏的诵读诗文。（）,1、幽径 2、德高望重3、唱和 4、津津乐道 5、吟咏,作者满怀
2、好心情去山中拜访的朋友是谁？,古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、归鸟（景物）,1、文章写的是作者“山中观景”的过程，为什么要以“山中访友”为题呢？这两个标题有什么不同？有什么区别？,用朋友称呼山中的景物，表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近，运用了拟人的手法，把景物写活了，表达了作者对大自然的热爱。,2、作者喜爱、亲近大自然的感情可以从哪些词语、句子中感受出来？3、作者是“访友”而非“观景”从哪些语句中可以进一步感受出来？找出自己喜欢的语句，读一读，并说一说喜欢的理由。,句子的理解,走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。,“撞了个满怀”，
3、形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。,句子的理解：,把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。,那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊、老桥，你如一位德高望重的老人，你在这涧水 上站了几百年了吧？,（由第三人称变为第二人称，用第二人称，好象面对面地与老桥交谈、倾诉，使得作者
4、所表达的感情更亲切、更自然、更强烈）,你把多少人马渡过彼 岸，你把滚滚流水送 向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影 鱼影月影。,（“躬、俯”二字用得好，拟人手法，既抓住古桥 形状的特点，又写出古 桥鞠躬尽瘁为人类服务 的奉献精神。）,走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。,（“呼唤”和“交换眼神”，拉近了人与自然的距离，感觉特别的亲切，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。）,句子的理解：,句子的理解：,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树
5、为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。,句子的理解：,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！,这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。,在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见
6、时间隆隆的回声。,这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。,句子理解,在朗读中，哪一样景物深深地打动你？如果可以，你最希望自己成为作者笔下的哪一种景物，为什么
7、？,（我希望自己成为，因为。),这些景物被作者所赞扬、被我们所喜爱都是因为：他们身上存在着可贵的品质，是什么呢？,（无私奉献、自我牺牲、清澈纯洁、充满智慧）,正是由于大自然中的景物能给人以真的感悟、美的享受、善的启迪，所以才让我们这样流连忘返吧,在作者热情的赞美声中，山中的景物会有怎样的感悟和回应呢，试着猜想一下它们的内心世界，试着以某一种景物的语气给作者写一段回应的话吧。,写一写：,要求：同桌互相配合，一位同学读原文，一位同学进行相应的想象，然后互换角色，再试一次。要尽量地唤起自己对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点。要恰当地运用修辞手法、人称的变化，恰当地选用词语，尽量做到语言生动形象。
8、,这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。,思想内容：,课文写法：,（1）在叙述方式上，本文独具匠心。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。（2）本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。同时，作者还采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。,作者把山中的一切都看成了有生命的人，都看成了自己的朋友，你有过这种体验吗？与你熟悉的景物或动物聊聊天或说说心里话吧，请仿照文章的写法，写一段话。,小练笔：,
