《微课程应用的思考与实践（模块3What？）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微课程应用的思考与实践（模块3What？）.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
微课程应用的思考与实践,Transmition,知识吸收：在教室外缺点：缺乏学习支持，无法克服难点。,知识传授：在教室内缺点：整齐划一，无法关注个体。,传统课堂,翻转课堂,知识传授：在教室外,知识吸收：在教室内,萨尔曼可汗视频改变教育 Khan“以学习者为中心”教学风格,1.教师不出镜,2.内容为核心,3.讲解像兄长,4.视频短而精,另辟蹊径,身临其境,惜字如金,画龙点睛,精炼,核心,新颖,生动,第一次要求,第二次要求,现在要求,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,微视频要提供知识之外的人文价值、社交价值和情感价值。,希格斯玻色子,恩格勒,希格斯,1993年，英国科学部长威廉瓦多格列佛向科学家发起了挑战，让他们用一页纸的篇幅向他解释希格斯场。瓦多格列佛拿出了一瓶香槟奖给了获胜者,英国伦敦大学物理学家戴维米勒的描述,
