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1、念奴娇 赤壁怀古,苏轼,湖南师大附中海口中学 朱广通,大江东去，浪/淘尽，千古风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生华发。人生/如梦，一尊/还酹江月。（“”表示拖长音。“”表示节奏停顿。“”表示音调升降。）,念奴娇 赤壁怀古（苏轼）,诵读读出情感,一幅美图,（）个主要人物,（）种情感,赏读读出意境,几,两,问题一：词的上片描绘了什么图景？赤壁古战场问题二：词的哪一句描写了赤壁古战场景象？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,一
2、幅美图,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,请找出句子中的动词，并赏析其营造了怎样的意境？,意境：开阔豪迈 雄奇壮阔,山崖陡峭高峻,浪涛汹涌澎湃,一幅美图,江水奔腾翻滚,问题一：词的下片描写了哪一个历史人物？周瑜问题二：赏析词中周瑜的形象,两个主要人物,小乔初嫁年轻得意 婚姻美满,雄姿英发英俊潇洒 风度翩翩,羽扇纶巾儒将风度,谈笑间从容不迫 运筹帷幄,功成名就,两个主要人物,问题三：“江山如画，一时多少豪杰”。为什么词人描写周瑜这一风流人物？,两个主要人物,年龄：生活：外表：职位：功业：,黄州、惠州、儋州、州州,情场、官场、战场、场场得意,年龄：生活：外表：职位：功业：,34,47,幸福美满,屡遭不幸,英俊儒雅,早生华发,东吴都督,团练副使,功成名就,老无所成,失意,对比,两个主要人物,作者写周瑜，是为了寄寓自己怎样的情感？,建功立业的渴望,壮志难酬的苦闷,功业无成的感慨,几多情感,问题一：面对贬谪失意的人生，词人的态度是怎样的？哪一句话最能体现？人生如梦，一尊还酹江月,品读读出体会,问题二：“人生如梦，一尊还酹江月”包含了作者怎样的人生态度？,豪放中见旷达,苍凉中见洒脱,超然中见豁达,品读读出体会,没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是软弱的。启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。,课堂小结人生启示,谢谢聆听 欢迎指教 湖南师大附中海口中学 朱广通,
