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1、义务教育课程标准实验教科书 人教版小学三年级上册,我不能失信,4/20/2023,导语设计,这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言。本文作为略读课文，学习时放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读的能力。,4/20/2023,作者简介,宋庆龄(1893-1981),海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动家。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘
2、书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。她是中华人民共和国的缔造者之一。曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。,4/20/2023,朗读感悟,4/20/2023,4/20/2023,课文欣赏,4/20/2023,俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。,言不信者，行不果。墨子,失信就是失败。左拉,4/20/2023,课堂讨论,思考：1、宋庆龄想不想去伯伯家？从文中找出相应的句子。2、宋庆龄为什么停住了脚步？3、爸爸妈妈是怎么劝说的？她是怎么说的？,你认为宋庆龄做得对吗？为什么？,板书设计,尖 尘,（）嘴 笔（）（）土 灰（
3、）,蓝 篮,（）色 竹（）（）球（）天,尖,尖,尘,尘,蓝,篮,篮,蓝,亡羊补牢 九牛一毛龙争虎斗 狐假虎威鱼目混珠 闻鸡起舞守株待兔 一马当先三羊开泰,.故事发生在什么时候？.文中讲到了几个人？他们是什么关系？.课文讲了一件什么事？,点头,我不能失信,准备去伯伯家,决定留下来,同意留下来,特别高兴,早就盼望着,庆龄,爸爸,妈妈,喜悦的心情,想起与小珍约好了,提议改天在教小珍,建议回来再去解释,虽然有失望也要守信,微笑,诚实守信是美德,教师总结,课后分析：诚实守信是做人处世的基本准则，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。原本我是设计1课时完成教学任
4、务的，但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到启示，有些单薄。所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间，而用了一节班队课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进行了辩论，“如果时你，你会怎样处理这件事”进行身体力行的设想，学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处，收到了意想不到的效果。,扩展阅读,4/20/2023,旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专
5、心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗？记录下来或者给爸爸妈妈讲讲！,作业布置,一、我能连 yo cn qin sh p 早餐 扑空 解释 照耀 道歉二、我会填 jn()ho()尽 好 jn()ho()三、填上合适的词（）的眼睛（）地说（）的嘴巴（）地问（）的孩子（）地笑四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）,谢谢!,衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导!,
