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1、我与老师 交朋友,如何与老师交朋友？,一、主动与老师交流交往！,二、正确处理与老师之间的矛盾！,交朋友我与老师,“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？,我们与老师共同在学校中生 活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。,他们这样做对吗？不对的话，应该怎样做？,我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。,我对创建良好的班级体有好的建议，可就是不敢对老师说。,升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但不愿意请求老师的帮助。,一位老师要面对几十名甚至
2、几百名学生，很难体察到每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。,你希望与老师建立一种怎样的关系?请你描述心目中师生向往的关系。,思考,向老师提意见的技巧,1、把握时机。2、语气平和。3、坦诚相待。4、方式恰当。,自己被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？,快乐收获,与老师交往中发现老师出错时要给老师指出错误，但态度要诚恳，方式要恰当。,实践创新平台,期中考试考英语时，由于海平把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，班主任王老师在班内严肃地批评了他，他感到非常委屈。
3、回到家中，他寝食难安。经过两天的思考，海平决定给王老师写封信，把自己的想法和委屈告诉王老师。王老师看完信后，也给海平回了信。“海平同学，你好！看了你的信，我内心感触颇多。真的很感谢你能对我吐露内心真实的想法。你给我提的建议我会仔细考虑的。这里我向你郑重道歉，虽然老师没有刺激和打击你的意思，但我的话的确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说同样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自内心的想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我们平等地以朋友的身份交谈一次好吗？祝你永远开心快乐，学习进步！”,我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，
4、通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极的态度与老师对抗。通过恰当方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。,正确处理与老师之间的矛盾,情景再现：,语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果,快乐收获,与老师相处要正确处理与老师之间的矛
5、盾 1、积极的做法：冷静思考、恰当的方式和老师坦诚交流！2、错误的做法：顶撞老师、背后议论老师甚至以消极的态度与老师对抗！,每个同学在生活中总会遇到这样或那样的烦恼，有些是自己能解决的。有些需要老师的帮助。但老师不一定能及时体察到我们每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉，求得老师的理解和帮助，自己就能更快地学习和进步。,第72页的我会：“.”,任何人的一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。,我对师生关系有了新的认识：建立良好的师生关系，我认为要做到：,1 主动与老师交流交往 2 正确处理与老师之间的矛盾 3 正确对待老师的错误,冷静思考 方式恰当 坦诚交流,课堂回顾,单元感悟,天空不会永远丽日当头，有时乌云也会袭来。和老师朝夕相处，我们欣喜地汲取知识的甘露，体味成长的快乐，但是有时也会与老师产生一些矛盾，发生一些不愉快。,
