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1、,观看下面几组画面,.mp3,嗷嗷待哺,我的母亲胡适,胡适（18911962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、北京大学校长、中华民国驻美国大使。,认识作者：,学习目标,知识与技能：能整体把握作品内容及情感。过程与方法：1.运用品读法，赏析母亲对我、对其他亲人、对自己名誉的不同态度和做法，感受母亲的思想性格和为人特点。2.引导学生体会朴素的叙事中蕴含的作者对母亲的崇敬和感激之情。情感态度与价值观：体会母亲严格教子的苦心和意义，体会作者对母亲的感恩之情，培养自己对家人的感念之情。,文绉绉 翳 责罚 气
2、量佃户 宽恕 轻薄 仁慈质问 管束 广漠,字词疏通,读一读（解释加线的词）,1、用简洁的语言概括文章内容。2、作者对母亲怀有怎样的感情？,整体感知,自由阅读课文，思考：（1）文中写了母亲哪几件事？可以概括成哪几个方面？,研读赏析（一）,1 每天叫我早起聆听教诲，催我上学。,2 母亲从不在别人面前骂我一句。,3 我说了轻薄的话，母亲重重责罚我，又为我舔病眼。,4 大哥的债主来讨债，母亲平静处理，不露怒色。,5 受嫂子的气时只是忍着，忍无可忍时，以哭解忧。,6 听了五叔的牢骚话，毫不让步，捍卫名誉。,请用“母亲是一个_的人。因为文中写道_”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。,例如：母亲是一个温和
3、仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”,研读赏析（二）,研读赏析（三）,找出你最受感动的段落读读。,试对作者母亲的为人、教子方式做一点评论。,研读赏析（四）,文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。说说你在哪些方面深受自己母亲的影响？,延伸与拓展（一）,延伸与拓展（二）,说说你知道的赞美母亲的名言、妙语、诗 歌或讲一个有关母爱的故事(动物亦可)。,课堂小结：,读了本文之后你有怎样的收获？,结束的话：,让我们用行动来“报得三春晖”吧！1、一生的作业：好好爱自己的妈妈 2,近期作业：5 月的第二个星期天作为法定的母亲节，在母亲节的那天，为你的母亲制作一张贺卡，写上你最美好的祝愿。,“我”的童年经历（1-4）,母亲对“我”做人的教育（5-12）,一、对“我”的管教：,“严师“慈母,二、当家之难事：,宽厚容忍，仁慈温和,有刚气，从不受一点侮辱。,慈母给“我”的极大影响（13）,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我的母亲,三、不受辱、捍名节,感激,敬爱,文章结构（板书）,拳拳慈母恩,怀念,
