《找骆驼 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《找骆驼 (2).ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、口语训练,“留心观察就会发现”,植 物,动 物,校 园,同 学,学 习,走进课文,猜 谜 语,脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。,骆驼是沙漠中主要的交通工具，,商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。,找,检查预习1、认真读课文,标出自然段。2、画出生字、词,自学生字词。3、课文讲了一件什么事?4、懂得了什么道理？,骆驼 着急 驮着 愤愤 详细 究竟脚印 啃过 牙齿 究竟 果然 至于,跛,（腿或脚有病）,哄 我,哄 动,起 哄,不紧不慢,（不言不语 不明不白 不吃不喝）,深浅,（高低 前后）,走失 丢失,（走着走着就没有了）,（没有了）,hng,hng,hng,b,认
2、读词语,学习课文,（1）课文讲了一件什么事情？（2）老人通过观察，发现什么？（3）商人丢失的骆驼有哪些特点？（4）老人是怎样知道这些特点的？（5）懂得了什么道理？,读“阅读提示”，你想知道哪些知识？,读课文完成“阅读提示”,1、自由朗读把课文读通。再说说课文讲了一件什么事情？,2、默读回答问题。,（1）老人通过观察，发现了什么？（2）、商人走失的的骆驼有哪些特点？（3）、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？（4）明白一个什么道理？,（骆驼的脚印有深有浅。路左边有蜜，右边有米。骆驼啃过的树叶。）,（用心观察，认真思考，就有所发现）,（左脚跛，驮着蜜和米，缺了颗牙齿）,（不管做什么事情，只要我们用心观
3、察，认真思考，就会有所发现。就能得到知识。）,这个故事讲商人走失一 只骆驼，商人向老人打听，经老人指点，找到了 骆驼的事。,阅读提示（1）课文讲了一件什么事情？（2）老人通过观察，发现什么？（3）商人丢失的骆驼有哪些特点？（4）老人是怎样知道这些特点的？5）懂得了什么道理？,右驮米,左驮蜜,缺一颗牙齿,老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,左边浅,左边浅,右边深,右边深,因为,知道骆驼的左脚有点跛。,所以,因为-所以-。,再读课文 学习知识,画出描写骆驼特点的词句。,当商人发现走失了一只骆驼，心情会是怎样的？,（着急）,（找了很多地方都没找到）,他问老人时，会用怎样的语气问？,（着急）,除
4、了着急，还有什么？,（赶上去）,（有礼貌）,（老人家）,1、分角色读（19自然段）,（1、左脚有点跛。2、左驮蜜右驮米。3、缺了一颗牙齿。）,“愤愤”说明什么。,（说明商人很生气。）,商人为什么生气？,（商人以为老人亲眼看见骆驼才会知道这么详细。）,实际老人并没有看见骆驼，为什么老人知道的这么详细呢？,道理：老人用心观察，认真思考，就发现骆驼的特点。,读第10自然段,老人是怎么知道骆驼的这些特点的？,“不紧不慢”说明什么？,（老人性格平和，胸有成竹，判断准确。）,“看见”“又看见”“还看见”说明老人是怎样一人？,（善于观察，认真思考）,“至于”一词强调了什么,（骆驼去哪不重要。）,（脚印重要。
5、）,观察 发现 判断,脚印,右深左浅,左脚跛,路边,有蜜和米,驮着蜜和米,树叶,牙齿印,缺了颗牙齿,读第11自然段,”果然“一词证明了什么？,（老人的推断是正确的。）,读完这个故事你受到什么启发？,1、不管做什么事都要认真分析，仔细观察。2、别人遇到问题时我们要助人为乐。3、做生活中的有心人。,找骆驼,事情起因,事情经过,事情结果,商人走失骆驼,老人观察分析,商人找到骆驼,只要用心观察认真思考就会有所发现,课堂练习,不管做什么事都要认真分析，仔细观察。做学习中的有心人。,等,学了这篇课文，老师希望同学们在今后的生活中，遇事要仔细观察，认真思考，这样才能把事情办得更好。同学们要做生活中的有心人。,一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。,小练笔,再见,
