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1、,新人教版小学数学二年级上册,于 梅,编写特点,教学建议,评价建议,课程资源的开发和利用,一、说 课 标,问题解决,综合与实践,第一学段课程内容,图形与几何,数与代数,统计与概率,二、说 教 材,内容结构,编写体例,编写特点,二年级上册说教材,全 册 教 材 安 排,数与代数,图形与几何,综合与实践,内容结构,编写体例,编写特点,二年级上册说教材,教材编写体例,标题例题做一做练习,单元,小节,整理和复习,阅读材料,编写体例,编写体例,练习,主题图,例题,聪聪、明明的话,人物对话,做一做,增加了问题设计的开放性和探索性。,练习具有层次性，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异地发展的可能性
2、。,突出数学与生活实际的联系，充分展示数学问题的实际背景。,提高学习兴趣，扩展学生视野,针对例题巩固训练,内容结构,编写体例,编写特点,二年级上册说教材,提供空间与图形的丰富素材,加强教学过程的探索性,编写特点,体现知识的形成过程,笔算教学与解决问题有机结合,三、说 建 议,量一量,看一看,比一比,第一单元长度单位,教学建议,估一估,设置多种活动，切身感知不同长度单位,联系生活解决问题,联系旧知以旧促新,发挥情境图作用,第二单元一百以内的加减法,教学建议,口算笔算估算相结合,画一画,找一找,折一折,第三单元角的初步认识,教学建议,拼一拼,观察生活小组操作合作探究,多种形式激发兴趣熟记口诀,创设
3、情境体会乘法意义,第四六单元表内乘法,教学建议,结合实际解决问题,语言描述闭眼想象,分组观察建立表象,情景模拟角色扮演,第五单元观察物体,教学建议,实物到立体,钟表模型动态展示,前后联系,贴近生活,第七单元认识时间,教学建议,多种活动练习巩固,方法多样,自主探索,合作交流,第八单元数学广角,教学建议,思考总结,评价双基定性定量,评价建议,重视数学思考问题解决评价,评价主体方式多样化,情感态度的评价,注重学习过程评价,以各种形式进行评比,教师评价,小组互评,集体评价,学生自评,社会评价,从认识需求中发掘课程资源,从动手操作中探求学习资源,课程资源的 开发和利用,充分利用校内外课程资源,多谢指导,
