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1、密封线内不要答题人教版六年级下期素质教育检测学校：_班级：_准考证号： 姓名： 语 文 试 题（100分钟完卷，满分100分）题 号基础知识阅读习作总分得 分1-34-67-910-111212一、基础知识。45分1我能准确判断下题的正确答案。（4分）（1）下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A 考验（yn） 附和（h） B 预备(b) 演绎（y） C 憧憬(chng) 剥削(xu) D 忧郁(y) 揉皱(zu)（2）没有错别字的一组词语是（ ） A 渔贯而入 满不在乎 B 死得其所 落慌而逃 C 美不胜收 峰拥而至 D 无缘无故 精兵简政 2我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分
2、）醋蒸捐魔 3我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 要查的字查字母查音节查部首查画数解释闻所未闻 听 消息 用鼻子嗅 知识选义：（1）新闻（ ）；（2）好闻（ ）；（3）闻见（ ）；（4）见闻（ ）。4我能根据下列意思写出课文中的词语。（4分）（1）言辞诚恳，情意深长. （ ）（2）形容有很多人闯进门来。 （ ） 5我能正确选择词语填空。（4分） 只有才 尽管还是 之所以是因为 宁可也不（1）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）出卖同志。 （2）我（ ）热爱自己的家乡，（ ）那是生我养我的地方。（3）（ ）多读多写多观察，作文（ ）能写得好。 （4）（ ）我做了充分准备，这次实验（ ）没有成功。
3、6我能按要求改写下面句子。（4分） （1）鲁滨逊救下野人“星期五”。改为“被”字句： （2）张强笑着对妈妈说：“李刚今天生病了，我去帮他辅导功课。”改为转述句： 7我能改正下面句子的错误。（4分） （1）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 改正： （2）通过种树人的一番话，使我非常感动。 改正： （3）陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 改正： （4）我们中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。 改正： 8我为理解正确的句子打上“”，为理解错误的句子打上“”。（5分） （1）桃花心木是我国著名文学家朱自清写的一篇散文。 （ ）（2）凡卡这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治
4、下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 （ ） （3）课文和田的维吾尔中，“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的”一句，是说和田的维吾尔人生活上没吃过苦。 （ ）（4）课文两小儿辩日中“我以日始出时去人近 ，而日中时远也”意思是“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” （ ）（5）在课文北京的春节中，“这不是粥，而是小型的农业展览会”一句，用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 （ ）9我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填后面的横线上。（4分 （1）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头
5、来。（2）我的心激动得要跳出胸膛来。（3）我们在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（4）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（1） （2） （3） （4） 10我能默写古诗芙蓉楼送辛渐。（4分）芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 ， 。 ， 。11我先把下面格言补充完整，再为下面对联的上联配写下联。（4分） （1）补充格言一日之计在于晨书山有路勤为径 （2）配写对联 上联：家乡今日旧貌换新颜下联： 二、阅读理解25分 （一）、我再读课文匆匆片段，通过理解我能答后面的问题。（14分）燕子_了，有再来的时候 杨柳_了，有再青的时候 桃花_了，有再开的时候但是 聪明的 你告诉我 我们的日子
6、为什么一去不复返呢 是有人偷了他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢 现在又到了哪里呢 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cen chen）而泪潸潸（san shan）了。 1、在横线上填上适当的词语。（1分）2我用“”在文中标出加点字的正确读音。（1分）3、在第一自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2分）4、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）近义词：确实（ ） 反义词：充实（ ）5、短文中的“藏”字是个多音字，它的读音分别为
7、（ ）和（ ），可以组成词语（ ）和（ ）。（2分）6、第一段使用了（ ）的修辞手法写出了日子一去不复返的特点，文中的“他们”指（ ）（1分）7.第二段中写作者“八千多个日子无声无息地消失”的句子是 （ ），在这句话中，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），我对这句话的体会是（ ） （5分） （二）、读下面短文，答后面的题。（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力
8、，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念
9、之间，我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。1、 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）。（2分）A：作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。B：写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞娥是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。C：心脏的跳动，让“我”感受到自己的生命，强烈的生命意识震撼了“我”，让“我”严肃地思考人生。D：文章呼唤人们珍视生命
10、，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。2、. 联系上下文，解释下面词语的意思。（2分）擎天撼地：_肃然起敬：_3、.“我”忍不住放了小飞娥的原因是： _（1分）4、自然段的作文例，分别从三个方面给了作者强烈的生命意识。这三个方面是（3分）：_； _；_。5、作者对生命的思考分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二，三层次思考的要点。（4分）第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。第二层次：_。第三层次：_。6、小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天撼地的生命力？（3分） ）。（5分）三、习作30分1.应用文（5分）李丽今天病了，不能到学校上课，请你替她写一张请假条让林明带给班主任王老师，请假时间一天。2.作文（25分）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的学习生活，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过成功的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整。我尝到了 ，然后写一篇400字左右的记叙文。要求：内容具体，叙述清楚；行款正确，书写整洁；叙述过程中注意用上语言、动作、心理描写；字数在400个左右。1002003004007
