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1、罗江县2014年春期八年级语文教学质量监测卷期中检测（1、2、5单元）（时间：120分钟 总分：120分） 一、基础知识及运用（共20分）1下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）A芦荟 hu不逊 sn匿名 n衔觞shngB文绉绉 zhu眼翳 y宽恕 sh 炽zh热C执拗ni禁锢 g叱咄ch广袤 mo D磐口 qng奁中 h骈死pin凛冽 ln2选出下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）A溃赠 急湍甚箭繁花似锦 相形见拙 不可名状 B尴尬拖泥带水千山万壑 德隆望尊 长吁短叹C绯红 不求甚解 油光可鉴 诚皇诚恐 正襟危坐D睥睨 颔首低眉走头无路 粗制滥造 翻来复去3.下列词语解释有误的一项是
2、（ ）（2分）A宽恕：宽容，饶恕。 犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。B尴尬：（神色、态度等）不自然，难堪。 磨蹭：摩擦；缓慢地向前行进；纠缠。C污秽：不干净；不干净的东西。 忏悔：向神祈求，请求给予恩惠。D罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 执拗：固执任性，不听从别人的意见。4选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（ ）(2分)我母亲待人最仁慈，最_，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有_，不受一点人格上的_。A温和 骨气 凌辱B温顺 刚气 凌辱C温顺 骨气 侮辱D温和 刚气 侮辱5下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。B他千里迢
3、迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。C他无意间谱了一首曲，没想到歪打正着，居然得奖了。D他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。6填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ! A、飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D、飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 7.下列句子
4、有语病的一项是（ ）(2分)A南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。8.下列各项说法中正确的一项是（ ）（2分）A藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。B海燕一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的开头部分，原题为“海燕之歌”。C马说采用托物言志的手法，作者在文中感叹伯乐的稀少，也表达自己愿作伯乐，发现人才和善
5、于利用人才的决心。D海底两万里是凡尔纳的三部曲的第一部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。9对下列诗句的节奏划分不正确的一项是（ ) （2分）A明月几时有? 把酒问青天。 B东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。10下列各组句子中没有使用通假字的一组是 ( ) ( 2分)A蝉则千转不穷 窥谷忘反 B食马者不知其能千里而食也 才美不外见 C无从致书以观 弗之怠 D同舍生皆被绮绣 其真无马邪二、古诗文积累与运用（共27分 ） （一）按照提示，在下列横线上默写古诗文（8分）11. _，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）12.五柳
6、先生传的赞语中与传文中“不幕荣利”一句相照应的语句是“_，_。”13.水调歌头中正面描写月色的句子是_，_，_。14._，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）15.念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（二） 阅读下面古诗文，完成1617题。（4分） 过零丁洋 （文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。16.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 。（2分） 17.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析
7、。（2分） （三）阅读下列短文完成18-21小题。（15分） 甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 送东阳马生序乙范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhn)粥不充，日昃(z太阳偏西)始食，遂大通六经之
8、旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋明臣言行录注释孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。世家：身世。南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日昃：太阳偏西。六经：指诗书礼乐易春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。18解释下面加点的字。(4分)晨人持汤沃灌：（ ） 腰白玉之环：（ ） 再适长山朱氏：（ ） 感泣辞母：（ ）19将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。-或夜昏怠，辄以水沃面。20甲乙两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)甲文：_ _乙文：_ _21甲乙两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实
9、际谈谈你的认识。(5分)道理：_ _ _ 认识：_ _ 三、现代文阅读理解（共23分）（一）阅读下列短文完成22-26小题。（11分）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的 （严明、严肃、严厉、严格、严重）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿
10、了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。22第一段加点的“最”能否换成“很”？为什么？（2分）答： 23该段选词填空应选 ，
11、因为它突出了母亲 的性格特点。（2分）24“她教训儿子不是借此出气”的“此”指代的内容是（语言力求简洁） 。（2分）25. 第二段主要写了母亲哪两件事？它们充分表现了母亲的什么特点？（3分）答： 26扩展训练：随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？（2分） （二）阅读下列短文完成27-30小题。（12分）、给春天让条道陈绍龙风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “
12、驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让
13、人们有了好心情？两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的
14、坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。教练也会手语？老师鼓掌。孩子们鼓掌。“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。
15、驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自读者）27解释加点词语在句中的含义。（3分） 霸道： 放纵： 28. 文中和第段的“那只不听话的风筝”形成映照的句子是_ （2分）29. 文中画线句子属于什么描写？其作用是什么？（4分） 30. 作者用“给春天让个道”作为题目有何深意？（3分） 四、作文（50分） 人生道路上，总有一些人，一些事，甚或一句话，一则故事在不经意间触动了你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵请以“点亮心灵的灯”为题，自选角度，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 600字
