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1、正确运用修辞手法,学习目标：,1、熟悉九种修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）的特点、作用及表达效果；2、能够准确运用九种修辞手法。,解读考点,从近几年的高考试题来看，修辞考题主要是融在表达、阅读、鉴赏、写作中，具体体现为对各种修辞效果的鉴赏和对修辞方法的作用和修辞效果。从近几年的高考命题形式看，一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式等命题进行考查。,出题角度,1、仿写或续写中修辞方法的运用2、诗歌鉴赏中修辞方法的运用3、作文写作中修辞方法的运用,本体、喻体、比喻词,甲和乙必须是本质不同的事物 甲乙之间必须有相似点,一、比喻,比喻的结构,条件,修辞格介
2、绍,一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，判断下列几种情况，是不是比喻：,同类相比。,她的性格很像母亲。,表示猜度。,这天黑沉沉的，好像要下雨了。,表示想象。,每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。,表示举例。,在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。,1.比喻,比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,明喻,暗喻,远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。,借喻,夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。,博喻,比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,比喻,修辞格介绍,比喻几种特殊形式。,人
3、多主意多，柴多火焰高。,本体同喻体并列,千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。,本体同喻体同位,这里是花的海洋。,本体修饰喻体,书籍人类的朋友。,喻体注释本体,比喻,修辞格介绍,比喻几种特殊形式：,通感：一种特殊的比喻感觉间的互相沟通。,比喻,修辞格介绍,比喻的作用,化平淡为生动,比喻必须鲜明地表达出思想感情,本体和喻体必须是具有相似点的不同事物,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗繁为简洁,运用比喻应注意的几点,做比喻的事物要常见、易懂,比喻要力求做到新鲜、生动,下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是 A.我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。B.各种想法在脑子里像火花似地
4、一个个爆发，然后又熄灭了。C.登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。D.我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。,修辞训练比喻,仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。（2004年重庆卷）例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。,修辞训练比喻,送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。问：诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作用。,答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，写出了作者对友人深深地不舍之情，想
5、象奇特、新颖。,修辞训练比喻,矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。,二、比拟,比拟的种类,拟人,拟物,指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。,作用,你走之后，酒暖回忆思念。,夜半清醒的烛火，不忍 我。,比拟,拟人,东风破,色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。,亲爱的，你慢慢 小心前面带刺的玫瑰,飞,瘦,拟物,把甲事物模拟做乙事物来写。,苛责,比拟,比拟与比喻的区别,比喻,岸边的垂柳醉汉似的摇晃着,岸边的垂柳醉了似的摇晃着,比拟,区分比喻、比拟,那等在季节里的容颜，莲花开落。,本体,喻体,软泥上的青荇，油油的在水底。,招摇,碧玉妆成一树高，万条垂下
6、绿丝绦。,喻体,喻体,本体,鹰击长空，鱼 浅底,本体,翔,明喻,借喻,拟人,拟物,如,阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2005年浙江卷）,这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,齐安郡中偶题 杜 牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。,暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。,拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露
7、了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,巩固训练,三、借代,借代是用相关的事物来代替所要表达的事物。,借代的种类,修辞格介绍,特征代本体：,红眼睛原知道他家里只有一个老娘。,具体代抽象：,枪杆子里面出政权。,专名代泛称：,我们的时代需要千千万万个雷锋。,形象代本体：,上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,结果代原因：,专弄文墨，为壮士捧腹。,质料代本体：,五十年间万事空，懒将白发对青铜。,部分代整体：,吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。,在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。,知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）,何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行）,臣本布衣
8、，躬耕于南阳。”（诸葛亮出师表）,另外，古诗中还有许多例子，如：,“边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代。“长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。“阳关”“折柳”寄托离别。“鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。“石壕村”代穷苦百姓。“长生殿”代统治阶级,修辞格介绍,1、借代体和本体必须有密切的关系，要能抓住特征，足以代表本事物的全体。,2、借代要鲜明、突出、合理，通过借代要达到生动形象地表达思想感情。,运用借代应注意的几点,相同点,修辞格介绍,借代与借喻的区别,它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。,不同点,借代只代不喻；借喻喻中有代。,借喻具有相似性，借
9、代具有相关性。,借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。,燕雀安知鸿鹄之志哉？那边来了个红领巾。枪杆子里面出政权。,借喻借代借代,借喻是省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹄。,借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。不能说少年队员象红领巾。“枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”。因为“武装斗争”必须得用枪杆子，二者之间有联系。不能说武装斗争像枪杆子。,常用的方法：还原法,A项是借代，“纨绔”本指“
10、细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,修辞训练,1、所用修辞手法不同于其他三句的一项 A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,D项为借代，其他项为比喻。,修辞训练,2、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：A.文学似海乐无边，官爵如花期有限。B.有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。C.宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。D.谈笑有布衣，往来无缙绅。,四、夸张,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或
11、缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸 张,修辞格介绍,夸张的类型：,扩大的夸张：,超前的夸张：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,穷人要使遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张：,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,二十五年过去，弹指一挥间。,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。,他酒没沾唇，心早就热了。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,修辞格介绍,夸张的作用,1.突出地揭示本质，给人以启示。,3.增强联想，创造气氛。,2.烘托气氛，增强感染力。,运用夸张要注意,1.夸张不是浮夸，要以客观实际为基础。,2.夸张不能
12、和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是夸张。,如：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。,3.夸张还要注意文体特征。,与夏十二登岳阳楼（李白）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。,试对颈联所运用的修辞手法作简要分析。,答：颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。,五、对偶,对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一起，以表达相关或相反内容的修辞方法。,从形式上看，对偶有严对和宽对之别。（1）严对 又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称
13、的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄相反或符合格律，相对应的字不用同一个字。,如：律诗中的颔联（三四两句）或颈联（五六两句）。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,对偶的类型,（2）宽对 即要求宽松的对偶，它可以冲破一些严格的要求，格式上放宽了一些，只要结构上 基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字。,如：惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。,对偶的类型,修辞格介绍,对偶的类型,从内容上分：,正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,反
14、对：上下句意思上相反或相对的对偶形式。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。,甩开膀子干活，夹紧尾巴做人。,串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,野火烧不尽，春风吹又生。,欲穷千里目，更上一层楼。,修辞格介绍,对偶的作用,1.便于吟诵，易于记忆,1.对偶追求结构形式上“对称”的表达效果，要求结构相称，字数相等；对比追求内容上“对立”（相反、相对）的表达效果，而不管结构形式如何。,2.形式工整，有音乐美,3.表意凝炼，抒情酣畅,对偶与对比的区别,2.对偶里的“反对”，就意义说是对比，就形式说
15、是对偶，这是修辞手法的兼类现象。,1、配对式,例1、高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪C带水芙渠点点雨 D丁香初绽悠悠云,出题类型,给下面成语配对雪中送炭 非驴非马化险为夷 下笔成文说长道短 守株待兔旗开得胜 五湖四海粗制滥造 山穷水尽,锦上添花,不伦不类,转危为安,出口成章,评头品足,缘木求鱼,马到成功,万水千山,精雕细刻,柳暗花明,春晖又红万朵花 老梅到时自然红芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,锦江春色来天地 芳树无人花自落,上联和下联配对（注意顺序）,春山一路
16、鸟空啼 日暖神州万木荣,南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？,一庭佳丽莺唤起，,小苑西回，,红雨树边，,此间有尧天舜日。,看池边绿树，,2、组合式,下列拟制的对联存在哪些缺点。大地百花齐放；神州百象更新。门对青山羊兔群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队戏银波。槽边不乏千里马，仓内常存万石米。学修养办事一丝不苟，守准则铁面无私。人梯巧搭登攀路，心血浇灌栋梁材。冬去山明水秀，春天来百花香。,万,恋,勤浇,春来鸟语花香,粮,3、改写式,把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：
17、经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,斩断长江千里水，,锁住三峡无数峰,用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中
18、国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。,香港欢送金牌选手；,澳门喜迎体坛精英。,4、标题式（概括式）,5、对句式。,练习：拟出对联的下句或上句,1、门前碧水环绕，_,2、_，笑看风拂红花,3、海到无边天作岸，_,4、发愤识遍天下字，_,5、门前大路通南北，_,屋后青山巍峨,静聆雨润绿草,江边小店卖东西。,立志读尽人间书,山登绝顶我为峰,云对雪，雨对风，晚照对晴空。来鸿对
19、去雁，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。,种类,单句排比,成分排比,分句排比,复句排比,六、排比,延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。,即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”。即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。,八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。,排比的主要修辞效果是：,
20、一、用排比来写人，可将人物刻画细致。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,二、用排比来写景，可将景物描写细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、现象生动之效。如：山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。又如：像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。,排比的主要修辞效果是：,三、用排比来说理，可将道理说得充分透彻。如:燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。又如：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。,四、用排比来抒情，节奏和谐，感
21、情洋溢。如:我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。,下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成排比句。正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。,修辞格训练排比,发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。,高考优秀作文：冷
22、香飞上语文,修辞格训练排比,报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。,冷香飞上语文,天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青
23、天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。,冷香飞上语文,潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。,冷香飞上语文,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的
24、琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳岗的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟,冷香飞上语文,这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。,定义：为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。,七、反复,1连续反复 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。,例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,种类,2间隔反复 反复的
25、词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。,例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的，宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取
26、四季，领取生活罢。作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？（l）反复使用“便”字的好处是：（不超过26个字）（2）反复使用“领取”的好处是：（不超过26个字）,（全国卷现代文阅读报秋中就考到反复辞格的作用。）,解析：本题虽属于“鉴赏”题，但这种鉴赏的基点是狭义修辞的作用，所以答案也应从反复和排比的作用着眼，灵活处理。“便”字和“领取”的分别连用，从修辞上讲都是反复，但在这篇文章中的作用却有所不同。“便”字连用，造成一种动感。副词“便”，既可以表示在很短的时间以内，又可以表示前后事情紧接着。文章连用“便”字，将一个个节气紧凑地衔接起来，中
27、间连标点符号都省略了，读起来一气贯通，好像一个个节气从眼前飞速掠过，给人以时光飞逝的真切感受。（这几个“便”字确实用得巧妙。只要求能回答“紧凑地衔接”和“强调时光快”这两点即可。）,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的，宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！,“领取”一词的连用，从句子的角度来看是属于排比，它造成的是一种气势，层层铺开，逐步扩大，从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起
28、到强化作用。只要答出“铺开扩大”和“强化主旨”两点即可。参考答案：（l）反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑衔接起来，强调时光的飞逝。（2）反复使用“领取”的好处是：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。,领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。,如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？,答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。,山中与幽人对酌（李白）两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。问：诗
29、中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？,答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。,8.设问,无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考。,9.反问,也是无疑而问，明知故问，但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。,池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美？,社会生产力有这样大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量，技术的力量。,设问与反问的区别,修辞格介绍,共同点,都是无疑
30、而问，明知故问。,不同点,形式：设问自问自答，反问寓答于问。,作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。,是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。,谁说孩子来到人间只是索取?孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗?,双关,定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。,分类：谐音双关和语意双关。,例句：莲子心中苦，梨儿腹内酸。金圣叹,（莲怜）,（梨离）,例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.菊花牌电扇的广告语,下面不用比拟手法的句子是：A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B被暴风雨压弯了
31、的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。,A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。,坐在地球上，要食人间烟火。说到生活生计，也许是“热胀冷缩”之故罢，物价上涨得猛了些。当然腰包也在胀，但总是乌龟跑不过兔爷。赶上电视中“关公战乾隆”。那关公本不用刀，但举刀杀人差可相信，而乾隆用一把扇子作万人敌则滑稽荒谬。试想：天下没有不散的戏，任何“剧”只要“续”得太长，都难逃“狗尾续貂”或“鼠尾续狗”的路数。解释上文中划横线的语句所隐含的意思。（1）句隐含的意思是：（不超过20字）（2）句隐含的意思是：（不超过25字）,工资虽然增加了，但还是比不上物价上涨的快。,电视剧拍多长要适度，否则落得个越拍越差的结局。,阅读下面的诗和相关材料，完成后面题目。望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布 徐 凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是 飞流直下三千尺：千古长如白练飞：,比喻，生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。,夸张，突出了瀑布磅礴的气势。,
