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1、2.7 水位的变化,第二章 有理数及其运算,侯川中学 陈婧,上图是流花河的水文资料（单位：米）,你知道吗?,下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。,注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。（1）本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？,(2)与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了?,请你先估计,再计算.,(3)请完成下面的本周水位记录表:,(4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。,日 一 二 三 四 五 六 日,+1.00+0.80+0.60+0.4
2、0+0.20 上周,水位/米,星期,1.光明中学初一(1)班学生的平均身高是160厘米.(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米).试完成下表:,(2)谁最高?谁最低?,(3)最高与最矮的学生身高相差多少?,练习提高,2.小明的父亲上星期六买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）,星期三收盘时，每股是多少元？本周内最高价是每股多少元？最低每股多少元？已知小明父亲买进股票时付了1.5的手续费，卖出时需付成交额1.5的手续费和1的交易税，如果他在周六收盘前将全部股票卖出，他的收益情况如何？,利用有理数的加减法解决实际中的问题若用正数表示变化的增加，用负数表示变化的减少，则利用加法“原来的变化的现在的”可以得到变化后的情况 通过本节课的学习，我们解决了水位变化这个问题，在解决这个实际问题时，用到了 正负数的表示法有理数的加法、减法，因此可知，数学与现实生活紧密相联,小结,习题2.9 知识技能 1问题解决 1,作业,
