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求一个数的几分之几是多少（二）,教学目的：使学生结合具体情境,继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。教学重难点：关键要弄清这个分数是哪两个数量相比较的结果,比较时又是把哪个数量看作单位“1”的。,用乘法算式表示出它们的数量关系。,3、甲的 相当于乙,2、桃树的棵数是梨树的,1、火车的速度是汽车的2 倍,从图中你能知道什么?,红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分?它是哪种花朵数的十分之一?,绿花比黄花少,绿花比黄花少多少朵?,反思:你认为理解用分数表示的数量关系时,关键是什么?,关键要弄清这个分数是哪两个数量相比较的结果,比较时又是把哪个数量看作单位“1”的。,填空：（1）桃树的棵数比梨树多，是指（）是（）的，把（）看作单位“1”。,（）=（）,填空：（2）白兔的只数比灰兔少，是指（）是（）的，把（）看作单位“1”。,（）=（）,某养殖场有鸡600只，（1）鸭比鸡多，鸭比鸡多多少只？（2）鹅比鸡少，鹅比鸡少多少只？,（3）鸭有多少只？鹅有多少只？,做书44页14、15、16、17题,教学后记：很多知识应该应该由学生来发现，由学生来讲，这样效果会比较好,
