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1、,一 课文导读,二 字词积累,四 拓展学习,一、课文导读,猜谜语,天上一只鸟，用线栓得牢。喜欢微风吹，害怕大雨浇。,贾平凹(1952)当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人版社文艺編辑、长安文学月刊编辑。1982车后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会席等职。他于1988年获美国飞马文学类。贾平凹小说描写新时期西北农村，特是改革放后的变革，视野开放，具有丰富的当代中国社会文化理內蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明了自然。,作者简介,基本知识,在中国，风等有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yun)，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹
2、哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍(wi)坊(fng)是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风等节。世界最大的风筝博物馆也在濉坊。,自由朗读课文，想一想课文围绕风筝写了哪几件事情？,课文脉络,阅读提示,二、字词积累,学习生字,学习生词,精 jng(精确、精神）希 x（希望、希求）却 qu（退却、忘却）依 y（依然、依靠）拼 pn（拼命、拼写）命 mng（生命、命运）,奔 bn(奔跑、奔腾）村 cn（农村、村庄）抖 du（抖落、抖擞）丧 sng（丧气、沮丧）磨 m（折磨、磨灭）坊 fng（作坊、磨坊）,多音字词,词语解释,三、课文赏析,做风筝,
3、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,我们憧憬()，我们希望()。,？,？,放风筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说:“放得这么高!”,找风筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤
4、，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,找风筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂抬头，着见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,我们都哭了，为了那只（）的风筝。,？,心情变化,憧憬和希望,大惊失色千呼万唤垂头丧气,四、拓展学习,情节想象,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟们会落在哪儿呢?我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底到了没有?我们一起来想象一下吧。,情节续写,我们拼命地跑到水磨坊，一看,下课啦,xxxxx,（人教版小学三年级语文课件）,字体说明,图片使用说明,https:/www./newpic/33530208.htmlhttps:/www./newpic/32231156.htmlhttps:/www./newpic/33594499.html https:/www./newpic/33596775.html,
