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1、石宏事迹心得体会 石宏事迹心得体会1初夏，坡脚村的田间地头，庄稼正撒着欢地生长，到处都是浓郁的绿色，让人觉得生机勃勃。“要说起我们坡脚村，虽然地少，但我们有自己的发展思路，地不够种，我们就搞经济作物种植，搞养殖，搞运输，这几年，大家的日子是越来越好，盖上小洋楼，开上私家车的也越来越多。我们村还建起了大牲畜交易市场，石丫口村小组还评得省上的文明村呢!”村总支书记甘登培自豪地向介绍道。“要说我们村这些年来的发展，真是离不开挂钩扶贫单位的支持，特别是石大哥，要是没有他，我们村不可能发展得这么快”甘登培说着说着，眼里满是泪水，五十好几的一个汉子，竟然就这样吸着鼻子，眼泪吧嗒吧嗒地流了下来。他嘴里的石大
2、哥，就是文山州森林公安局派来坡脚村扶贫的干部石宏。甘登培当了20年村支书，到他们村下乡的干部见过不少，可石宏却是少有的他打心眼里佩服的人。甘登培还记得第一次找石宏办事的情景。他拿不准这个州局的副局长是个什么样的人?他们鼓足勇气，提出了村里面临的两个问题：一个是村委会的办公条件问题，没有电脑，开展工作太不方便，没桌子没板凳，党员开会只能东一个西一个地蹲着;另一个问题是石丫口小组的进村道路一直没有修通，眼看农忙季节就要来了，村民们运输肥料不方便啊。眼前这位副局长，一直非常有耐心，听完后告诉他们说，不要着急，我们一起来想办法。几人回去还想：到底有几分希望能解决?可他们回去没几天，就发现这个扶贫领导真
3、的在帮他们做事情了，买来电脑、拉来桌椅板凳，又找人多方协调，一个月内就把石丫口村小组的进村道路修通了。这下，大家才明白，这个“石局长”，并不是来打“蘸水”的。“石局长”来了，一来就把坡脚行政村12个村小组转了个遍。他到老百姓家里拉家常，吃饭也不挑挑拣拣，大家都觉得这个“石局长”真没有领导架子，从那以后大家都不叫他“石局长”了，而是改口叫他“石大哥”。看到鱼塘堡村40多户人家吃水困难，他跑县里、跑州里找物资，争取资 金，不到两个月的时间，一个容积300立方米的水池建成了，解决困扰鱼塘堡村多年的饮水难题。协调物资，把村里的一个烂泥塘用水泥打平，建起了活动广场，买来四季清香的桂花树种在周围，让村民们
4、也有了休闲娱乐的场所;帮助协调资金，架起了自来水管，拉到村民家中。最让甘登培感激的，是石宏对坡脚行政村发展方向的指点。石宏到村里之后，通过考察，结合村里的实际，出了几个主意：养牛;种中药材;发展运输业;鼓励农民外出打工。为了方便养牛的农民就近交易，减少成本，石宏又到处跑资金物资，在坡脚村建起了大牲畜交易市场。如今，坡脚的大牲畜交易市场远近闻名，每到街天来这里交易的人们络绎不绝。甘登培和村里所有人一样，感激并发自内心地喜欢着石宏。看到村里有困难户，石宏还会拿出自己的衣服给人家，又怕伤了对方面子，于是告诉对方“这是上级组织送来的慰问品”。可是，石宏有时候也很古板，去老百姓家吃个饭，他非要掏钱出来给
5、，不要都不行。“他说过，做人要知足常乐、量力而行、有所追求，这句话，我会记一辈子!”石宏事迹心得体会2一、总以班主任的标准严格要求自己几年前，作为青年教师的我，也曾坐在台下聆听过徐老师的课石宏到马山县马山中学做教师的思与行专题讲座。“原来我以为教师不过是一名教书匠，让学生在考试中获取最好的成绩就行了。但是石宏老师的一席话让我彻底改变了这个想法。”听了讲座，“深读”了石宏的故事之后，自己获益良多，石宏说的“教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年”，让他感受到了教育的责任和力量。 二中的师生说起石宏老师的故事，印象最为深刻的是：“徐老师经常在办公室加班到很晚，他办公室的灯是南宁二中温馨的一盏灯
6、。”如今，总是严格要求自己，总是以班主任的标准严格要求自己。“多关注学生的特点和喜好，因材施教，让学生自然地成长。”作为一名地理老师我要求自己不断钻研教学，不但要让学生学到地理知识，还要把地理中的情怀融入课堂，让学生感受到漫长历史的情怀。二、做一名惟愿花儿朵朵开的老师今年5月，为进一步推进全市教师队伍建设，市教育局在全市教育系统开展向石宏同志学习的活动，号召广大教师员工以先进典型为榜样，加强师德修养，努力钻研业务。“听了徐老师的故事后，让我们老师感触很多，大家在教研组会议中谈心得体会，思考怎么在自己的教学岗位上不断提升自己。”经过开展学习活动，学校老师的工作态度更加积极了。工作中偶尔会产生疲惫
7、感。“我觉得自己付出了很多的爱，但是学生为什么不理解，有时会为了这些问题烦恼。”石宏的故事对她而言，像一个超级正能量，会激励她克服这些负面情绪，继续勇往直前，做一个不求回报“惟愿花儿朵朵开”的老师石宏让我更懂得如何去承担自己肩上的责任。“徐老师工作做得很用心、细致，对习题收集很仔细，而且会根据每一个孩子的特点去培养。”在遇到工作敷衍一下也能过去的时候，想一想徐老师，她便会重新打起精神，拒绝马虎态度，全身心投入工作。三、“要为成就学生的幸福人生而教”一是石宏检查班级卫生，不看地板，不看角落，而是踮起脚，看黑板顶部的边缘，因为他认为，把别人看不到的细节做好的学生，才是能够成就自己人生精彩的学生。二
8、是石宏经常问班里的学生这一句话：“你们除了学习好还有什么?”“从这些小事看出，徐老师是把培养孩子的品质品德放在第一位的，育人先立德。”四、爱党爱国、忠诚于党的教育事业严格自律的政治品格;学习他立德树人、为人师表、大爱无私的道德情操;学习他敬业勤业、求真务实、潜心育人的实干作风;学习他淡泊名利、任劳任怨、甘为人梯的奉献精神。要以石宏同志为榜样，坚定理想信念，立足岗位、爱岗敬业，团结友善、乐于奉献，在平凡的岗位上做人要实、干事要实、创业要实。 “做一名教师，为什么而教，为成就学生的幸福人生而教。”听了石宏的故事，我对教育事业理解更深了：“我要向徐老师学习，以生为本，爱生如子，花更多的心思和精力在学
9、生身上。”石宏事迹心得体会3“有一种精神，鼓舞我们前进。有一种梦想，叫做教师情怀。”近日，马山县马山中学开展向教育系统党员楷模石宏同志学习活动，全校教职工参加了活动。活动中，该校党总支书记李毅简要介绍了石宏同志的先进事迹，“石宏同志以教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年的情怀忠诚于党的教育事业?。”李书记结合“四有”主题教育实践活动和教育系统师德教育活动，通过石宏等身边的生动例子，向学校全体教职工提出了殷切希望：成为善良的人、能够爱岗敬业、争当师生榜样。通过学习活动使全校将徐教职工华同志无私奉献、爱岗敬业、一生育人的精神深深根植在心中。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”这是国家
10、模范教师、南宁市道德模范石宏的真实写照。从教23年来，石宏以爱执教，严谨治学、甘于奉献，培养了一批又一批优秀学子，展现了一名优秀教育工作者的高尚品德。石宏的故事经媒体报道后，我被他的故事感动，还有人以他为“坐标”找自身差距，把感动化作实际行动，努力钻研业务，争做新时代“四有”老师。石宏事迹心得体会4当前，我县上下正在奋发一心开展精准扶贫精准脱贫工作，石宏同志是在我县扶贫攻坚工作中涌现出来的模范典型。为充分发挥先进典型示范引领作用，全面推动学先进促转变带工作，形成学赶超的浓厚氛围，确保精准扶贫精准脱贫工作扎实取得成效，推动经济社会事业全面发展，广南县“四抓四强化”深入学习石宏同志先进事迹。一是制
11、定方案抓落实，强化组织实施。县委领导高度重视，要求“两学一做”办及时制定下发了中共广南县委办公室关于印发在“两学一做”学习教育中深入开展向石宏同志学习的实施方案的通知，明确将学习石宏同志的先进事迹作为“两学一做”学习教育常态化制度化的必学内容，纳入党建责任清单，强化督促检查，要求全县各党组织把学习石宏同志先进事迹作为重要政治任务来抓紧抓实，摆上学习活动的重要日程，加强领导，精心组织，周密部署，扎实推进，确保实效。二是整合资源抓宣传，强化氛围营造。通过整合宣传、党校、文广体、文工团、森林公安等人力资源，结合石宏同志生前工作地方、与其工作的同志、所经历的事，组织拍摄一个专题片、开展一个主题报告会、
12、成立一个专题宣讲团、编一个石宏情景剧，以鲜活的人物事迹，用通俗易懂的语言，采取“身边人讲身边事、身边事教身边人”的形式，通过报告会、宣讲会、群众会、歌剧、舞蹈、视频、微信、千堂党课进基层等方式大力宣传石宏同志先进事迹，让石宏精神传遍广大党员干部和基层群众，营造出砥砺奋进的良好氛围，以此促进党员干部转变作风、坚定信念、牢记宗旨、服务群众，推动工作。三是创新载体抓学习，强化学习效果。结合党委(党组)中心理论组、“三会一课”、QQ、微信等开展集中学习、个人自学、专题讨论，让广大党员干部了解石宏同志先进事迹，在他身上所具有的、表现出来的崇高品质。通过讨论，畅谈心得，对照先进查找差距，找准工作目标方向，
13、在扶贫攻坚战中明白“我该做什么、怎么做的问题”，进一步坚定理想信念，不忘初心、忠诚干净、勇于担当的誓言。比如：地震局在学习讨论中，党员们畅谈了自己的学习心得，纷纷表示，要以石宏为榜样，像他那样对党忠诚、个人干净、敢于担当，当事不推责，遇事不避难，在扶贫攻坚的决胜阶段，始终与县委、县政府保持高度一致，不忘初心、扎实工作，身体力行地把党的方针政策落实到基层和群众中去，真心实意为人民谋幸福，用实际行动彰显共产党人的先进本色。农科局党员表示，要以石宏同志的崇高精神为引领，工作上，要加强自身建设，努力做好单位的各项工作;思想上，要加强自身学习，始终把人民群众的利益放在第一位;生活上，要加强自身修养，勤俭
14、节约，严以律己。县委编办党员干部表示，要立足本职岗位，以石宏同志为榜样，忠诚守责、甘于奉献，敢于担当、恪尽职守，爱岗敬业、任劳任怨，刻苦钻研业务，始终坚守在工作第一线。要把学习石宏同志先进事迹与深入推进精准扶贫精准脱贫结合起来，组织党员干部以石宏同志为楷模，牢固树立宗旨意识，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，真心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。四是围绕楷模抓扶贫，强化成果转换。通过开展学习石宏同志的先进事迹，广大党员干部纷纷表示，要以石宏的事迹为指引，深入贫困村贫困户，帮助困难群众出点子想法子，共同谋划发展新思路新举措，因地制宜帮助贫困村、贫困户发展特色增
15、收致富产业，做到因人因地施策、因致贫原因施策、因贫困类型施策，产业发展扶持到村到户。积极出资、出力、出智、出技，成为贫困村增收的带头人、引领者，成为贫困户致富的好帮手、“送炭”人。高标准、严要求，做好当前各项精准扶贫精准脱贫工作，真正做到真学真用，学做结合。石宏事迹心得体会5“有一种精神，鼓舞我们前进。有一种梦想，叫做教师情怀。”近日，马山县马山中学开展向教育系统党员楷模石宏同志学习活动，全校教职工参加了活动。活动中，该校党总支书记李毅简要介绍了石宏同志的先进事迹，“石宏同志以教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年的情怀忠诚于党的教育事业?。”李书记结合“四有”主题教育实践活动和教育系统师
16、德教育活动，通过石宏等身边的生动例子，向学校全体教职工提出了殷切希望：成为善良的人、能够爱岗敬业、争当师生榜样。通过学习活动使全校将徐教职工华同志无私奉献、爱岗敬业、一生育人的精神深深根植在心中。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”这是国家模范教师、南宁市道德模范石宏的真实写照。从教23年来，石宏以爱执教，严谨治学、甘于奉献，培养了一批又一批优秀学子，展现了一名优秀教育工作者的高尚品德。石宏的故事经媒体报道后，我被他的故事感动，还有人以他为“坐标”找自身差距，把感动化作实际行动，努力钻研业务，争做新时代“四有”老师。一、 总以班主任的标准严格要求自己几年前，作为青年教师的我，也曾坐在台下聆听过徐老师的课石宏到马山县马山中学做教师的思与行专题讲座。“原来我以为教师不过是一名教书匠，让学生在考试中获取最好的成绩就行了。但是石宏老师的一席话让我彻底改变了这个想法。”听了讲座，“深读”了石宏的故事之后，自己获益良多，石宏说的“教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年”，让他感受到了教育的责任和力量。石宏事迹心得体会编号_23a7227b5842a3e3378ec1f5cb94011e
