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1、 龙源湖学校导学案 三年级 班 学科： 语文 编号： 2013Q01009 本周习惯：勤于思考，善于动脑 学习小主人：课题：9、亡羊补牢 课型： 精读 课时：第1课时主备人： 葛利利 审核人： 李秋芳 【学习目标】：1、认识4个生字，学写9个生字。2能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。3把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 学习流程 教与学 一、【课前预习】 1、画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决。用自己喜爱的方式记忆生字。会认的字 窟 窿 叼 劝 寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 2、借助拼音把生词读正确，把课文读通顺。寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走
2、街坊 后悔 劝告 3、课文主要讲了一件什么事？二、【导入】是谈话导入三、【自主学习 合作探究】1、羊为什么少了一只？是怎样丢的？2、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的？后来又怎么想的，怎么做的？结果怎样？3、你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？4、读完这个故事，理解“亡羊补牢”的意思，蕴含了什么道理？四、【分任务 预展】任务一：读生字词，交流识字方法、易错字和多音字。 任务二：读课文。任务三：理解“亡羊补牢”的意思，结合生活实际体会“亡羊补牢”这个故事蕴含的道理。五、我展示、我精彩展示要求;1、大方、大声、大胆。 2、与同学有互动。六、【课堂检测】“亡羊补牢”中“亡”是指 ，“牢”是指 ，“亡羊补牢”的意思是 七、【知识链接】“寓”，是寄托的意思；“言”，讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。 2
