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1、前滚翻交叉转体180接后滚翻教学设计 越秀区中山二路小学梁金清一、指导思想：学生在进入四年级阶段时，因为神经系统的机能特点，可塑性强，灵活、力量、协调和平衡等身体素质也有了进一步的巩固和提高，有一定的思维能力，在掌握知识的过程中智力和能力逐渐得到形成和发展。因此，进行前滚翻交叉转体180接后滚翻单元教学流程设计时，在发展学生的思维能力、运动能力和神经肌肉的协调性为主的基础上，不断启迪学生的学习智慧，激发学生的情感，鼓励他们在巩固基础的前提下大胆创新，同时也注重学生学习态度的养成，培养学生的个性与创造力，鼓励学生主动地、富有个性地学习，提高审美水平，促进身心和谐发展，为终身学习打好身体、运动能力
2、和良好道德品质的基础。 二、学情分析：前滚翻交叉转体180接后滚翻是一项对思维能力、身体协调能力、柔软性、技术要求比较高的体育运动项目。是以学生学过的各种垫上滚翻动作为主，通过思维活动和肢体活动把这些动作自然流畅的进行衔接组合，提高与发展学生学习动作过程中身体的柔韧、协调、反应灵敏等素质为目标的基础性课程内容，对发展学生的综合素质，促进学生身心发展有着积极的作用。三、 单元教学目标：1掌握一至两套以前后滚翻为主的滚翻组合动作，要求衔接自然流畅，姿态优美。2发展滚翻能力和灵敏、协调素质，养成正确的身体姿态。3积极思维、积极创编、有审美能力和勇于挑战自我的自信心。4在学习中积极体验成功的喜悦，同时
3、养成互帮互学、共同提高的良好学习品质。四、单元教学重点：动作流畅，衔接自然。难点：动作连贯、协调，姿势优美。五、课次内容：1、学习以前、后滚翻为主的滚翻组合动作，80%的学生初步掌握滚翻组合的衔接方法。2、发展身体协调和灵敏素质。3、提高思维能力，在学习中有自我保护的意识并掌握自我保护的方法。六、教学方法：本课以培养学生的创新能力和实践能力为指导。根据主教材要点，我设计了“队列操、热身操准备活动-自我尝试-小组练习-小组展示-舞蹈放松”这一教学程序。此程序是在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的创新创造了学练空间。围绕本课的目标和指导思想，
4、我根据学生“实践-认知-再实践”的认知规律及学生的学法要求，在课的基本部分，主要讲解前后滚翻的动作并示范，根据教师的讲解示范进行分解练习前滚翻后滚翻前滚翻交叉转体180接后滚翻。教师巡视给予指导纠正，找学生进行示范并点评。组织学生进行完整动作的练习、展示。教师利用课堂讲解示范保护和帮助的方法，组织学生两人一组进行练习，教师巡视观察指导，让学生体验前滚翻交叉转体180接后滚翻并进行展示。诱导学生主动去自学、尝试、探索；引导学生积极讨论、相互帮助、相互学习；使他们的学法沿正确的方向发展，养成主动学习、积极探索、创新思维的习惯。与此同时，我根据学生技能形成规律泛化阶段的特点，穿插运用了：分解法、讲解
5、法、示范法和直观演示法。最后以教学展示来结束主教材的学习，通过展示使学生的技能得以充分展现。前滚翻交叉转体180接后滚翻教学课例学校：中山二路小学 执教：梁金清 班级：四年(3)班 人数：39人 教学目标1、进一步强化前后滚翻的动作概念，学会自我评价的方法。巩固和提高动作质量，能够高质量地独立完成动作。2、发展学生协调能力,提高平衡和定向判断能力、柔韧性、灵敏性和平衡能力等。3、培养学生勇敢、进去、协作、集体主义精神。能与同伴一起参与体育活动和游戏，学会懂得尊重和关心他人。场地器材1、 场地：篮球场一个2、器材：体操垫40张3、播放器一套4、小篮球4个教学内容1、前滚翻交叉转体180接后滚翻2
6、、游戏：传接球重点难点重点：动作流畅，衔接自然。 难点：动作连贯、协调，姿势优美。教学流程课堂常规热身操前滚翻后滚翻前滚翻交叉转体180接后滚翻小组展示练习游戏传接球放松舞小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一2分钟1、学生良好的纪律作风。2、明确本课学习任务，集中注意力。1、课堂常规2、队列练习a.裂队练习跑步走齐步走1、课堂常规2、布置本课教学任务及宣布教学内容。a.听教师口令指挥四列横队（如：图1）。集中精神、精神饱满。?（图1）二6分钟1、激发学生的运动兴趣，调节学生情绪。2、让学生充分活动身体各部位，形成正确的身体姿势。二、热身操活动（配曲）1、师生同做热身操运动。2、 垫
7、上徒手操（配曲）头部运动绕环运动振臂运动膝关节运动正侧压腿1、 教师学生同做热身操运动。2、教师叫口令，伴随学生一起练习。组织形式（如：图2）。听到音乐，每个学生就各自在体操垫前跟随音乐的节拍一起做操。（图2）学生认真伴随教师完成，动作舒展有力、富有弹性。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三18分钟1、学习以前、后滚翻为主的滚翻组合动作，80%的学生初步掌握滚翻组合的衔接方法。2、发展身体协调、灵敏素质。3、提高思维能力，在学习中有自我保护的意识并掌握自我保护的方法与帮助他人的基本要领。前滚翻交叉转体180接后滚翻复习各种滚翻动作：前滚翻成坐、蹲撑；前滚翻分腿起、前滚翻交叉转体180等
8、动作。1、教师讲解并示范滚翻组合动作要领。2、提出重点和难点，还有完整示范。3、提醒学习注意安全1、分2人一组互相练习，互相帮助和保护。2、根据自己的能力完成动作。3、集中精神，认真积极练习。4、积极思维，动作连贯。 （图3）四6分钟让学生在交流中展示学习，以及巩固以前所学的技巧动作。1、学生展示练习成果，师生互评，并相互鼓励。2、发挥小组长的作用，管好纪律和注意保护和帮助。3、优生展示、指导，再练。1、分配任务、控制场面、整体轮换展示。2、提醒学生注意安全。3、观察学生练习，适时进行指导提示。组织形式： （图4）要求：积极展示、注意安全、互相保护与帮助。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与
9、方法五6分钟1、培养学生团结合作的集体感和竞争意识。2、发展学生协调灵敏和平衡身体的素质游戏：传接球1、讲解游戏规则和要求。2、做正确评定胜负。组织形式：（图5）六2分钟1、让所有学生在优美的音乐声中受到美的熏陶，起到恢复作用。2、 让学生共同小结1、放松舞（配曲1、教师引导带领学生放松。2、师生共同评价组织形式1、听到音乐，每个学生就各自散开，跟随音乐的节拍一起做放松运动。（图6）七心率曲线图160150140130120110100908070600 5 10 15 20 25 30 40预计练习密度：3038%左右预计平均心率： 130次/分左右预计指数强度：1.21.3预计问题及处理方法颈椎易受伤，练习前引导学生充分做好准备活动，防止受伤。前滚翻两腿交叉转体180接后滚翻，技术动作难度更大了，对学生掌握的要求更高了，练习时多强调每次练习的质量，而不是练习的密度，同时强调学生练习时要严肃认真，避免安全事故的发生。
