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1、预习问题展示,1.初读课文，标注自然段，解决生字词。2.有感情地朗读课文，思考：（1）作者为我们讲述了一件怎样的往事？（概括文章的主要内容。）（2）你觉得哪些描写最生动形象，哪些地方充满了天真烂漫的童真童趣。（3）文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？（4）读一读课文，找到父亲引领我们体会中西方绘画不同特点的语句。中国画和西洋画有什么不同？,学习目标,1.整体感知课文，能够用简洁的语言概括文章大意。2.学习本文生动形象的描写手法，体会文章所表现出的天真烂漫的童真与童趣。3.联系
2、学生的生活实际，让学生认识到艺术并非是高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，启发学生对艺术创造的认识和体验。,竹影丰子恺,丰子恺(18981975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代画家、散文家，美术和音乐教育家。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：缘缘堂随笔缘缘堂再笔等。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。,检查预习,闷 热 幽 暗 弥 漫眼 梢 惬 意 闪烁 水门汀缕 徘 徊 口头禅 硕 士撇 疏 密 蘸 参 差不齐,tn,shush,shu,pi,yu n,sh m,m mn,yn sho,zhn,qi y,chn,l,cn c,mn r,pi hui,惬意:弥漫:参
3、差:包罗:口头禅:,满意、称心、舒服。,遍布。,长短、高低、大小不齐。,包括（指大范围）,指经常挂在口头上的词句。,作者为我们讲述了一件怎样的往事？（概括文章的主要内容。）,通读课文,“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，并在地上画竹影的故事，在爸爸的指引下得出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。）,品读课文,你觉得哪些描写最生动形象，文中哪些地方充满了童真童趣？,看月看天 细致的观察力 看人影 丰富的想象力看竹影 描竹影,充满童趣的生动描写,文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎
4、么样的人？,爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。“爸爸”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。,品味课文,品味课文,品味课文,照相是对事物真实的反映；,符号是抽象地指称事物。,西洋画重写实，重形似，客观性强；,中国画重写意，重神似，主观性强。,西洋画像照相，中国画像符号,联系经历，感悟生活,学习本文后，勾起了你哪些生活体验？你是否也在游戏中进行着艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？,其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活中,童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我能拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处不在。诚如罗丹所言：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,
