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1、有效小学英语教案撰写,海宁市教师进修学校（教研室）王建群,(一)教案设计前理性的对学生背景、学习任务进行客观分析，是制定适当的课堂教学目标的基础。,一、了解学生的背景是备好一节课的基础 分析学生与主题相关的语言知识掌握的程度，语言技能或听说读写学习习惯，围绕某一主题学过的单词有多少，句型有哪些？与主题相关的语言背景有哪些？哪些是学生感兴趣的，日常生活中遇到的频率是高的？,二、分析学习任务是抓住教学重点的前提,如何做？1、分析本单元的主题或任务，分析完成这一大任务进行的不同步骤，2、在抓住任务的基础上，思考完成任务所需要的语言知识与技能。,（二）教案设计是思考变为文本计划的重要阶段。,一、制定适
2、切的课堂教学目标时关注语言知识、技能更关注学生的学习方法、情感体验，体现了语言学习的目标。,无数语言学家研究表明：语言交际能力由三方面组成：语言知识、语言技能及学习策略。,二、采用“任务型（Task-based）”的教学途径，在时间顺序上一般分为三段。,任务的准备：任务的实施：1.机械性训练活动 2.意义性训练活动“任务”后：自由交谈、问题解决、问卷调查、项目完成,三、教案的撰写，从横向内容来看，分成三个部分：内容、方法、目标（备注）。,1、内容：具体陈述想做什么？同时考虑使内容尽量按逻辑顺序分成各小步。2、方法：打算如何来教所教的内容？3、目标或备注：思考我这样设计活动或安排组织形式的理由。,四、用一些简洁的符号来标明活动的内涵。,参与人数、小组活动、对子活动、师生互动、全班齐答、或用活动名称来注明如TPR,Simons says etc.,(三)教案设计后是反思、反推教学计划是否有效的重要时机。,看目标：是否考虑情感、方法；看内容：是否兼顾技能策略；看环节：是否循序渐进；看活动：是否全员参与。,谢谢!2007.3.,
