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1、1、理解“求比一个数多几的数的应用题”的数量关系。2、知道求比一个数多几的数，用加法计算。3、提高分析问题、解决问题的能力。教学重点：分析数量关系。教学难点：理解数量关系，掌握解答方法。,教学目标,复习:,第一行摆第二行摆,算式：,6-4=,？,2,？,第一行摆,第二行摆,算式,4+2=,6(面),？,第一行摆,第二行摆,算式,4+2=,6(面),动脑想一想,1、比5多4的数是多少？2、比8多2的数是多少？3、比30多7的数是多少？4、45比40多多少？5、一个数比50多6，这个数是多少？,5+4=9,8+2=10,30+7=37,45-40=5,50+6=56,例6：有黄花5朵，红花比黄花多
2、3朵。红花有几朵？,黄花,3朵,红花,跟黄花同样多的,比黄花多的,?朵,算式,5+3=,8(朵),口答:红花有8朵.,巩固练习,一、想想下面两句话，说出什么和什么比，什么多？把多的分成哪两部分，把这两部分合并在一起，就是什么的数量？,1、比 多3只。,2、比 多2棵。,二、看图填空。,小鸭,两,大鸭,2,大鸭,5,7,2+5=7（只）,三、看图，先添上一个条件，再列式计算,()+4=()只,听录音口答,（1）10+5=15（只）,（3）1+3=4（米）,（2）10+20=30（千克）,思考题,5+3=8（只）,5+8=13（只）,有绿蝴蝶5只，红蝴蝶比绿蝴蝶多3只，共有蝴蝶（）只。,13,再见,再见,再见,再见,再见,
