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1、新材料作文如何审题立意,儋州市第三中学潘玉珍,高考作文命题的发展轨迹 命题作文 材料作文（文字材料、图画材料）话题作文,新材料作文,新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。,概 念,新材料作文与传统的材料作文相比，传统的材料作文要求审题时必须从材料事实出发，强调在中心角度立意，新材料作文主张只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意一视同仁
2、，都视为符合题意，降低了审题的难度。,它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文,但是，仅符合题意还不一定是好文章真正优秀的考生作文对于材料提炼后的立意，还有选择最佳角度的问题。新材料作文的论点必须提炼。这是因为每则材料的中心虽只有一个，而从材料中提炼的论点却可以是若干个，或就材料的某一方面、某些方面提炼得来，或就材料的整体进行概括。既然存在着多种可能，这就需要进行比较，去粗存精，扬长避短，选择最佳角度，确定立意。,新材料作文一般有哪几种形式出现？,（1）一则或几则材料（2）一则故事（3）一首哲理诗（4）（一句或几句）俗语、谚语、格言。,新材料作文的写作要求表述,要求全面理解材料，但可以选择一个
3、侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。对于新材料作文，仍然有整体把握材料的要求，要弄懂材料的意思，同时要兼顾材料后面的要求。只有材料和要求总体把握，才能达到审准题意的目的。,1.多角度切入法,材料往往是一事多人（物），而且每个人（物）都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手，有几人（物）就有几个角度。任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。辨明这些角度，有利于立意构思作文。,审题立意之方法,一、单项材料,(2006全国卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰上俯冲下来
4、，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,1、找材料中的对象及相应内容：,乌鸦,乌鸦学老鹰抓小
5、羊羡慕被牧羊人抓住,对象,内容,牧羊人,“这是一只忘记自己叫什么的鸟”,孩子,“它也很可爱啊！”,立意,知人难，知己更难 正确认识自己,要确定好人生的位置人贵有自己之明,要大胆地尝试，勇敢地追求。,方法小结:,这则材料中心事件,乌鸦学老鹰抓小羊,结果,被牧羊人抓住,原因,机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件,经过分析我们可以得出这些立意,“模仿与创新”“盲目模仿必败”“人贵有自知之明”“一切从实际出发”“理想和现实”“勇于尝试”“勇于挑战自我”“勇于拼搏”,“既要勇于尝试，又要讲究实际”“正视失败”“自我认知”“认识自己与他人”“聪明的代价”“做力所能及的事情”“多用欣赏、宽容的眼光看人”,2
6、、找关键句关键词,关键句,一般是反复出现的话。或是些评价议论性的总结观点的句子,其多在材料的末尾.,牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,立意:人贵有自知之明 人要有敢于模仿尝试的勇气,例、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个。贝利答道：下一个！这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？,例、鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天
7、义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,这段材料很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误”再加材料的标题鞋
8、匠的好奇，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。,3.以果溯因法（因果推导法）,即由结果去推导原因，分析实质。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。我们如果从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些实质性的东西。因此，阅读分析材料的因果联系，是行之有效的方法。,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点
9、点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意,女大学生应聘成功,坚毅的品格,诚信的品格,直面不足的勇气和敢于承担责任的精神,公私分明的良好品德,结果,原因,4、辨明关系法,任何事物是相互联
10、系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。,材料动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己
11、独特的见解，何况不是呢？！”请以此材料来立意,构思提示 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；教授：反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；青蛙：反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；其他动物的议论：“每个人都有自己的长处”,5、从材料的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手
12、臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,“好事之徒”，“趋之若骛”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。可以提炼这样的观点：要有独特的美（从断臂维纳斯的角度）；要顺其自然，不必把自己的观点强加与人（从好事者的角度）。如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关不怕难”，“只要坚持就能成功”的观点是不正确的。,求异同,1、同中求异 相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。2、异中求同 相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料
13、，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。,多项材料作文审题立意方法,多项材料作文审题立意方法,5、求异同 1 马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁17 岁就开始革命活动。毛泽东 26岁主编湘江评论。徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。2 一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。,（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共
14、性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。,（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好心理素质。,6、寻互补 相
15、异的事物（话语），虽然实质并不相同的，并且各具道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。,材料作文审题立意方法,6、寻互补佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”,材料“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
16、,审题立意方法小结：1、多角度切入法2、找关键词句法3、以果溯因法4、辩明关系法5、求异同6、寻互补,1整体性原则 立意从材料中心意思出发，不是简单照搬材料，要理清对象，分清主次，辨清关系，所确定的主题要同材料的立意指向保持一致。,新材料作文的审题原则,2筛选性原则 要选择一个最适合你的写作角度。发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。能够从道理上深入阐述的 平时有积累、手头有材料 有别众生俗论吸引改卷者,新材料作文写法五忌：,1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须
17、以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。,4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。5、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。,洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这
18、与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬,学以致用,例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么呢？以果溯因
19、法。（原因）空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼（结果）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。,阅读下面这首诗，根据要求作文。星 星 雷抒雁 仰望星空的人，/总以为星星就是宝石，/晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，/那儿有灰尘、石渣，/和地球上一样复杂。这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：联想或感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。,学以致用,角度二：在远望和近观中，强调、肯定只有近观才能了解事物的真相、本质，深入地看问题或着是说
20、实践出真知。,角度一：是从“远看”的角度去理解，比如距离产生美，引发人对美好事物的憧憬与追求；人应该怀有梦想，去实现理想的过程最美，强调追求的过程，往往过程比结果更重要等。,角度三：三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析，思考“远望”和“近观”的辩证关系，如“要一分为二看问题”，如“既不能沉溺于幻想，也不能让自己飞翔的思想湮没于现实”等。,立意,哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。要求：结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。,“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要
21、沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。,故此，下面的立意可以推荐：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。,阅读下列文字，按要求作文。螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我
22、没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,题意分析 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。,
23、如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。,如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。,临场作文夺得高分的小技巧,1，站在历史和时代的制高点来选材立意，关注社会、人生乃至全人类命运，立时代之意、文
24、化之意，做到格局高远，视野大气，就极容易获得高分。2、巧妙地将社会热点或时尚潮流融进写作中，这样能引起阅卷老师的共鸣，获得高分。,3、抬头看路比埋头拉车更重要！看到作文题后，不要急于动笔，要给自己充足的时间来审题、构思。因为“开弓没有回头箭”，考场上没有时间让我们中途易辙、另起炉灶。离题、偏题、走题是考场作文的大忌。审题是一种阅读能力：审题干，了解题干中的明确要求，读懂题干中的暗含提示；审题料，提取显性信息，挖掘隐性信息；神角度，比较各种角度，选择最佳的一个；审语意，解读表层意、深层意和比喻意。,4、行文之前先拟提纲或打腹稿。高考作文鉴于时间关系，不可能打腹稿再誊写，但在认真审题后，拟腹稿或打
25、腹稿还是可以做到的；同时，对文章的主题、材料、结构等进行通盘的考虑，以防止中途脱轨、结构不匀称等毛病的出现。,5、时刻牢记文体要入格。记叙文要有一个波澜起伏的故事，有一两个性格鲜明的人物，有一两处生动的细节、场面描写，以记叙、描写为主，议论、抒情不应超过文章的三分之一。议论文要求有一个明确的中心论点，至少有三个分论点，有两三个新鲜的论据，以分析、说理为主，述例不应该超过文章的三分之一。“入格”就能“及格”，就能拿到基本分。在“入格”的基础上才能出新，爱能随心所欲！切不可信马由缰，杂乱无章，搞成“四不像”。,6、一篇之中三致其志。考场作文的读者很特殊，他们要在有限的时间内阅完同一题目的成千分作文
26、，在每一篇作文停留的时间不可能长，文章写得含蓄、隐晦肯定要吃亏。所以，要写明白晓畅的文章，要学会在问题、开篇、行文中、结尾等地方反复点题，让阅卷老师能够迅速领悟你文章的主旨及你对问题的理解深度。,7、细节决定成败。作文的细节包括拟题、书写、遣词造句、结构安排等，考场中应该提醒自己在文字表达、书写、标点符号等细小地方都要规范，这些都会取悦阅卷老师。任何一点细节上的失误都可能影响作文的的分数。,8、展示长项。平时练熟的素材不会出错，平时写惯的地方不会失误。考场上应根据文题选择自己擅长的文章体裁和样式，选择自己反复运用过的素材，选择自己做熟悉的最动情的生活，展示自己最拿手的写法。,9、反复环节不能省。要留下一些时间用于复查，要养成不停地回顾的习惯，万一失误了，不要手足无措，要考虑力挽狂澜。写完后在用几分钟来认真检查一遍，比如有些“硬伤”，像缺少题目、错别字、突出的病句、字数不足、标点错误等还是可以消除的。,
