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1、主题：丰富多彩的童年生活,13.和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16.绝招,第四单元,13.和时间赛跑,1、文章中心,本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。,2、“和时间赛跑”是怎么回事？,“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。,3、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示？,虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。,4、背诵有关珍惜时间的格言。5、时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？）,明日复明日，明日何其多，我生
2、待明日，万事成蹉跎。,14.检阅,2、课文中心。,1、文中写了关于检阅的哪几件事？,（1）准备检阅。（2）检阅时的情景。,这篇课文讲述波兰一所学校的少年儿童，在国庆节来临之际，商量怎么解决一件“棘手的事”，最后做了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。,3、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？,“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。,“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人
3、们赞扬了他们美好善良的心灵。,4、我想对博来克说几句话：,（1）博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。（2）博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。,15、争吵,一、课文中心,二、文章写作顺序,课文按事情发展顺序叙述,三、重点语句分析,1、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。,“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。,“挨”字用得好，好在哪？,2、他又说：“我在
4、外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”,他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他。,他们都说在外边等着对方，但心里想的一样吗？,3、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”,父亲认为克莱谛比“我”高尚，因为克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该主动认错，不应该举起尺子防御。,你理解爸爸说的话吗？,四、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？,（1）安利柯是一个明是非却爱面子的人。（2）克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。,五、学习了这篇课文，你懂得了什么？,朋友之间要互相谅解、彼此宽容。,16、绝招,小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。,1、小柱子是一个什么样的孩子？,16、绝招,只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。,2、这篇文章告诉我们一个什么道理？,
