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1、,生命,看到“生命”二字,你会想到什么?,生命,冰心,谈,冰心（1923年于美国）。,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。,冰心，本名谢婉莹。1900年（清光绪26年）1999年，出生在福建省福州市,1923年，诗集繁星由商务印书馆出版。5月，短篇小说、散文集超人由商务印书馆出版。诗集春水由新潮社出版。,精文书斋,作者简介,读课文,注意生字生词,云 翳,.,巉 岩,chn yn,惊 骇,jng hi,枭 鸟,xio nio,荫 庇,yn b,芳 馨,fng xn,yn y,结构分析,1、（“我不敢说像什么”）揭示话题。,2、（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”
2、的全部生命历程。,3、（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。,4、（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示 生命的本质。,作者是怎样谈生命的，作者把生命比作什么？,内容理解,生命象一江春水,生命象一棵小树,研读课文,“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?,作者对生命有什么感悟？,春水：,快乐勇敢地流走,小树：,勇敢快乐地破壳,享受遭遇的一切,愤激地奔腾,静静地流着,心魂惊骇,休憩，睡眠,消融，归化,开出繁花（春）,结出果实（夏）,叶子变红（秋）,黄叶旋落（冬）,消融，归化,快乐和痛苦是相生相成的，我们要感谢生命,谈生命,描写水和树时，都是根据这一事物的自
3、身规律展开描写的,水的特点：,水,复杂、曲折、多变。,流淌的过程,生命之河,树,发荣滋长、繁盛凋零,春秋四季,人生之树,树的特点：,象征意义,描写,特点,分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的象征意义,水和树 的象征意义,作者笔下的水和树与人的生命是一致的。人生没有绝对的幸福与不幸，欢乐与痛苦，成功与失败，而是相伴而行，相生相成。,谈生命,你认为作者领悟到的生命的本质是什么？生命的规律又是什么？,生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力 量也无法阻碍它压制它.,生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福 与苦难、顺利与曲折相伴相随。,谈生命,最能表达课文主题的思想
4、的是哪句？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.,最后一段的作用？,起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了归纳总结。,品味关键句探究：作者情感的变化，作者感情的基调景、情、理，和谐相融意境美、哲理美、语言美,生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。,生命像路，有时平坦，有时
5、崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。,学有所获,作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。,心灵广场,生 命 赵 丽 宏 一 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二 假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。,三 假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一
6、片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。四 假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域,五 假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河 六 假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。,七 假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通!八 假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚,假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。,生命总是在挫折和磨难中辉煌。,人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。,生命之树长青,
