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小学生语言表达能力的研究课题阶段汇报,新乡市新区小学英语组时莉莉,一、研究的背景和意义：,1、英语成为了人类生活各个领域中最为广泛的语言，而表达又至关重要。2、小学英语课程标准指出，小学英语教学主要的目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力，也就是学生们的语言表达能力。,二、研究的目标：,1、探索研究出一种操作性很强的师生都爱的教学新课型。2、让学生充满强烈的语言表达欲望。3、让学生培养良好的口语表达习惯。4、学会交流。,三、研究的方法和措施：,1、课堂教学优化口语训练环境。创造氛围，提高兴趣 课堂忙碌而不盲目,2、充分利用晨读时间，培养语感。,3、课前口语训练，体验语言表达的快乐。,4、对话表演英语语言表达的催化剂,5、游戏口语提升的润滑剂,6、小组合作感受成功。,7、丰富的英语口语活动：,低年级的英语特色课堂中高年级的英语角,英语歌曲比赛和英语故事大王比赛：,8、多样的英语拓展作业：（英语听读表演作业卡）,四、研究的成果：,1、学生对口语表达的浓厚兴趣 喜欢率 51%85.6%,2、掌握一套有实效的教学模式，提高了科研能力,3.教师获奖情况：,五、研究的困惑：,
