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,庐山的云雾（第二课时）,1、自由读课文，思考问题:这一自然段是围绕哪一句话写的？请用“”画出来。,2、小组合作交流：作者是怎样来描绘他看到的景象的呢？,庐山的云雾千姿百态。,那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕,中心句：起总概括性的一句话，全文内容围绕着它。它的位置在文首、文末或中间。,按照学习第二自然段的方法，小组合作，共同学习第三自然段。1、这段话是围绕哪句话来写的？2、理解“瞬息万变”。3、哪些词语让你感到最富于“瞬息万变”？,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,流连忘返,云遮雾罩的庐山，真令人。,诗词品读,望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,变幻无常 腾云驾雾 一泻千里 千姿百态 云遮雾罩 随风飘荡 瞬息万变 四蹄生风 流连忘返,作业：仿造课文2、3自然段的写法，围绕中心句写一段话。可以是景物，也可以是事物。例句：1.公园里的花美极了！2.冬天真冷啊！3.图书馆里的书真多啊！,
