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1、如何进行有效的预习,徐常艳,一、预习的涵义,二、进行预习指导的原因三、如何开展和落实预习指导,一、预习的涵义:,预习是指在老师讲课之前,学生自学新课内容,做到初步理解,并做好上课的知识准备的过程。预习可以分为:学期预习;阶段预习(章预习);课前预习(节预习),二、进行预习指导的原因,在我们的教学实践中发现,学生多数是不知道预习,不会预习,急需指导。,三、如何开展和落实预习指导,1、精心设计预习提纲,提纲设计要具备“三性”。(1)操作性(2)量力性(3)启发性,提纲(一):一年有多少个月?哪些月是大月?哪些月是小月?哪个月是特殊的月份?每个月有多少天?你有什么好办法能记住这些月的天数提纲(二):
2、一年有多少个月?这些月份可以怎么分类?你是用什么方法来分的?两个提纲在操作性和量力性上都可以,但可以明显看出提纲二的启发性,2、用心提炼预习步骤和内容 例如:三年级数学新授课预习步骤。第一步:读 读:指初读课本,知道这一部分讲了什么并结合情境图,解决老师提出的预习问题。第二步:思 思:思是指要想一想在解决问题的过程中,遇到哪些困难,做上标记。班级可以统一要求,比如用波浪线等,自己不能解决困难的问题试着解决,可以和同伴讨论,请教家长、查找资料等。第三步:做 做:做则是做课后的练习题来看看自己预习的怎么样.,六年级数学新授课预习步骤,一、读 一读大体了解;二读,仔细圈画,重点、难点、问题;三读,找知识点。二、思 三、讲 讲是讲讲概念、讲讲题、讲讲推导过程。四、举 举则是举例子来帮助理解概念,可以模仿例题举例子,也可以举生 活中的例子。五、做,