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1、难忘的一课,初读课文，说说课文的主要内容。,答：这篇课文主要讲了抗日战争胜利后，“我”在台湾一所小学，见到一位年轻的教师正饱含深情地教学生读“我是中国人，我爱中国”的动人情景和在学校的礼堂里参观中国历代伟人像的感人场景。,自读要求：“我是中国人，我爱中国！”1.这句话在文中出现了几次？2.每次都在什么情况下出现的？3.你体会到什么？,他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。,（看出这位教师对国语掌握不太熟练但很用心，体现了这位老师对祖国的爱。）,接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情
2、。好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。,（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）,根据课文内容和自己的理解，完成填空。老师和孩子们学习时，都显得多么（），又那么（）。你看（），你听（），这是一种（）感情。,填空：在礼堂里，作者看到了、。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的 和深厚的。“我是中国人，我爱中国。”这是全文的 句。这句话也表达了作者（的思想感情。,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,民族精神,爱国情意,中心,强烈的民族精神和爱国,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈民族自豪感，民族精神。）,填空：课文围绕 这一中心，详写了、这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写 得，其余的次要材料，可以写得。这就是单元学习重点，详写和略写。,“我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,
