《人教版七年级上册第3章第3节绿色植物与生物圈中的水循环（共38张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册第3章第3节绿色植物与生物圈中的水循环（共38张PPT）.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、温故而知新，可以为师矣！,柱头,花柱,子房,花托,萼片,花丝,花瓣,花药,雄蕊,雌蕊,胚珠,桃花的基本结构,卵细胞,珠被,子房壁,花柄,花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。花粉管穿过，进入，一直到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有，它跟来自花粉管的 结合，形成。,受精的过程,花粉管,花柱,子房,卵细胞,受精卵,胚珠,精子,它们之间的对应关系,果皮,种子,胚,子房壁,胚珠,受精卵,果实,子房,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg水的用途大致如下：,问:作为组成成分的水和维持生理过程的水总共占了总
2、水量的百分比是多少?,你知道吗？,绿色植物与生物圈的水循环,复习,根尖的结构,吸收水分和无机盐,细胞生长区,细胞分裂区,保护作用,吸收水分的主要部位在哪里?,为什么?,成熟区,成熟区有大量的根毛,根毛多可以大大增加根吸水份的表面积,提高根吸水的效率.,为什么?,认识导管和筛管,导管,筛管,导管由下往上运输水和无机盐,筛管由上往下运输有机物,把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这些汁液是什么?是从茎的什么结构里渗出来的?,汁液是水和无机盐,结构是导管,练一练,实验一 测定植物的蒸腾作用,不同点：A组有叶片，B组没有叶片。,对照,实验一 测定植物的蒸腾作用,液面下降,小水珠,实验一 测定植
3、物的蒸腾作用,小讨论：,1、瓶内的液面为什么会下降？,2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？,实验一 测定植物的蒸腾作用,小讨论：,1、瓶内的液面为什么会下降？,2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？,?叫做植物的蒸腾作用。,什么是蒸腾作用？,3.蚕豆叶下表皮的撕取方法。,1.显微镜的使用还记得吗？,小提示,2.制作临时装片的步骤还记得吗？,实验二 观察蚕豆叶表皮,气孔,下表皮,叶肉,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,图中属于保护组织的是：_。属于营养组织的是_。属于输导组织的是：_。,上、下表皮,叶肉,叶脉,气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。,气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀，气孔张开
4、。,保卫细胞失水收缩，气孔关闭。,气孔开闭的原理：,考考你！,1、叶的结构由，组成.。,2、气孔是植物蒸腾失水的“”，也是气体交 换的“”。的形态变化可以控制气孔的开闭。,3、植物通过 参与生物圈的水循环。,蒸腾作用,窗 口,门 户,叶 脉,叶肉,表 皮,保卫细胞,植物的蒸腾作用降低了叶表面的温度。,炎炎烈日下，人们不采取防晒措施，可能 会晒伤皮肤，而大多数的植物却不会?,蒸腾作用的意义,蒸腾作用的意义：,1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。2.降低叶面的温度。3.提高大气湿度，增加降水。,练一练,1.蒸腾作用发生的主要部位是（）A.根、茎、叶 B.叶C.所有器官 D.花、果实、种子2.
5、控制蒸腾作用强弱的是（）A.气孔 B.叶片 C.保卫细胞 D.根毛,B,C,3、蒸腾作用可以降低，即使在炎热的夏季，植物体也不会因 而受到伤害。,4、的 和 可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持。,温度,气温太高,气孔,张开,闭合,适量水分,100%,约1.8Kg,0.9%,约0.2Kg,0.1%,约198Kg,99%,约200Kg,蒸腾作用散失的水,绿色植物参与了生物圈的水循环,1、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环 2、绿色植物稳定了水循环 3、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水。
6、,小结,1、植物通过叶片上的气孔来散失水蒸气。叶片的结构 气孔的结构,气孔的工作原理2、蒸腾作用的概念、过程 蒸腾作用对植物的意义3、绿色植物参与生物圈的水循环,知识小结,1、分析“测定植物的蒸腾作用”的实验，建立蒸腾作用的概念。2、通过“观察植物叶表皮的气孔”的实验，认识了气孔的结构和功能，以及气孔开闭的原理。3、结合课本资料，分析得出蒸腾作用对植物自身的意义。,练习,1、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（）,春天有很多植物要分盆移栽，有一些移栽后不久就萎蔫死亡了。怎么才能提高成活率呢？,老花农的难题-01,答：修剪部分枝叶，降低蒸腾作用。,前些天政府来我们这儿征集树苗，要治理沙漠。我选什么样的树种好呢！,老花农的难题-02,答：选择不易散失水分的、蒸腾作用弱的树种。,大树底下好乘凉！,保护环境，人人有责,保护森林、爱护绿色植物 就是保护人类自己！,请同学们课后及时完成作业!,
