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3、,秦始皇不可能采取分封制。秦朝建立后采取了中央集权制。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,秦王称帝后为秦始皇.皇权是权力的中心,皇帝至高无上。,中央集权统治的建立,最高统治者,中央政府,地方政府,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡（守）,县（令）,君主专制,中央集权,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,秦朝圆形方孔铜钱,统一货币,齐、燕的刀币,楚国的蚁鼻钱,韩赵魏的铲币,秦的圆形方孔钱,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,度,衡,量,统一,计算物品长短的器具,测量物品容积的器具,测量物品轻重的器具,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,同桌交流：刚统一后的秦朝有可能出现这种情况吗？
4、为什么？如果会，那对秦朝思想文化的交流有影响吗？你若是秦始皇，会怎么做呢？,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,小篆,统一文字,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,商鞅舌战守旧群臣,公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为，不按照古代的规矩办事是行不通的。丞相李斯反驳说：现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。,阅读思考,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,焚书坑儒,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,医药,占卜,种植,暗中批评嬴政
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6、帝,有人说秦始皇是个暴君,结合前面的结构图示，说说你的对这个问题的看法?,评说,你怎么看秦朝的统一？,灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,功,评说,从中央集权制在当时的作用和对后世的影响来谈谈你对秦始皇的看法：,加强了封建统治，巩固了统一，一直延续到清朝灭亡才被废除。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,功,评说,从统一度量衡和文字的作用来谈谈你对秦始皇的认识：,维护了统一，促进了各地区各名族之间经济文化的交流，对后世产生了深远的影响。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,功,现代著名史学家郭沫若说：书籍被烧残，
7、其实还在其次，春秋末年以来蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。你怎样看焚书坑儒？,评价焚书坑儒,加强了秦的思想统治，但钳制思想、摧残文化、草菅人命令人发指。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,过,评说,角度一：从作用和历史地位上,抵御匈奴，维护统一；是世界上七大奇迹之一，留下了不朽的精神遗产。,角度二：从对百姓生活和生产的影响上,赋役沉重，百姓劳苦，生产停滞不前。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,谈谈你对秦始皇筑长城的看法：,有功有过,评说,收服了南越，巩固了统一，扩大了疆域，至今灌溉农田。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,功,1、秦始皇统一全
8、国，停止混战，符合人民愿望；,2、建立我国第一个统一的中央集权的封建国家；,3、统一了度量衡和文字，巩固了统一，促进了经济文化的交流；,4、筑长城、修灵渠，维护了全国统一、扩展了疆域、留下了宝贵的遗产。,5、大兴土木，赋役沉重、影响生产；,6、焚书坑儒、禁锢思想、摧残文化；刑法残酷，祸害百姓。,集大功大过于一身,评价要点,1.秦长城西起东到，秦朝建都在。2.秦朝疆域四至：东到南到西到北至。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的国家。3.灵渠沟通了水系和水系，为中原与地区的文化交流提供了有利的条件。,长城,陇西,南海,东海,咸阳,辽东,临洮,邻南,封建,长江,珠江,练习反馈,（打开填充地图册，看图完成上面练习。）,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,课后作业,小论文：我看秦始皇,要求：能就本课学习的史实为论据。观点鲜明，论说条理清晰，方法运用恰当。,人教版七年级历史第十课：秦王扫六合马瑛,谢谢观赏,再见,
