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1、第9章 力和运动（复习）,知识结构体系,重点和难点,典型例题分析,课堂练习,课后作业,上课时间：2002/3/11、12,重点：理解二力平衡的条件，能应用二力平衡的条件解释物理现象及计算。,难点：解释惯性现象。,力和运动,牛顿第一定律,内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,应用：当物体所受的所有力突然消失时，判断物体的运动状态。若物体原来是静止的，则保持静止；若物体原来是运动的，则以失去所有力时的速度做匀速直线运动。,惯性及其现象,定义：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。,惯性是物体固有的一种属性，物体在任何情况下都具有惯性，物体的惯性只跟物体的质量有关
2、，跟物体的运动情况无关。,惯性现象的解释,定义：作用在物体上的两个力，如果 物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡。彼此平衡的两个力的合力一定为零。,二力平衡的条件及其应用,二力平衡,摩擦力,定义;两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在它们的接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。,方向：摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反。,测量：利用二力平衡来测量摩擦力,本章的几个实验,紧扣题意下结论。,解释惯性现象的关键和步骤,审清题意，确定研究对象。,明确研究对象原来是静止的还是运动的。,研究对象是否受力。若有受力，运动状态应会发生变化；若
3、没有受力，研究对象由于惯性要保持原来的运动状态或静止状态。,二力平衡的条件,实验,把木块放在光滑的水平桌面上，向挂在木块两端的小盘里加砝码，先使两盘里的砝码不相等，可观察到木块会发生运动；再使砝码相等，观察到木块保持静止。,保持两盘里的砝码相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在一条直线上，观察到木块会发生转动。,步骤,装置图,结论,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,应用,利用二力平衡的条件，来求作用在同一物体上两个力中的其中一个力。,根据物体的受力情况来判断物体的运动状态。,根据物体的运动状态来判断物体是受平衡力作用还是受非平衡力
4、的作用。,滑动摩擦力,定义：两个相互接触的物体，一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,实验,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,研究牛顿第一定律的实验,实验装置图,实验结论,在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。,伽利略的推理：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，这时物体
5、将以恒定不变的速度永远运动下去。,笛卡儿的补充：如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将沿着原来的方向匀速运动下去。,木板表面,木板表面,棉布表面,研究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验,步骤1：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，读出此时的拉力F1。,步骤2：在木块上放砝码，重做步骤1（如上图）。这次读出的拉力F2比步骤1 的拉力F1相比较可得出：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。,步骤3：在长木板上固定好棉布，放上木块，重做步骤1（如上图），出把这次读出的拉力F3与步骤1的拉力F1相比较，可得出：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
6、,结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。,研究二力平衡的条件的实验,步骤：把木块放在光滑的水平桌面上，向挂在木块两端的小盘里加砝码（如下图），先使两盘里的砝码不相等，可观察到木块会发生运动；再使砝码相等，观察到木块保持静止。,步骤：保持两盘里的砝码相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在一条直线上（如下图），观察到木块会发生转动。,结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,例题1：烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？,分析：确定该题的研究对象是煤。煤
7、原来是跟铲子一起运动的。当铲子突然停在灶前时，煤由于惯性要保持原来的运动状态，继续顺着铲子运动的方向向前进入灶内。,解答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于惯性要保持原来的运动状态，继续沿着铲子运动的方向进入灶内。,例题2：一质量为2吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为车重的0.15倍，求：汽车的牵引力的大小。,分析：汽车在平直公路上作匀速直线运动，汽车处于平衡态，说明汽车是受到平衡力的作用。对汽车进行受力分析，汽车在竖直方向上受到重力G和地面对它的支持力N；在水平方向上是受到摩擦力f和牵引力F。题中已经告诉我们汽车的质量m和摩擦力f为车重0.15倍。根据二力平衡的条件可
8、知：要求汽车的牵引力F，就要知道摩擦力f的大小，只要求出重力G的大小。,已知：m=2T=2103,g=9.8N/,求：F解：汽车的重力G=mg=21039.8N/=1.96104N 由题意可得：f=0.15G=0.15 1.96104N=2.94103N 根据二力平衡的条件可知：汽车的牵引力F与摩擦力f是一对 平衡力。所以F=2.94103N答：汽车的牵引力为2.94103N,下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）A、放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
9、,D,下面各项措施中为了减小摩擦的是（）A、下雪后往马路上撒炉碴 B、往自行车轴上加润滑油 C、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉，抹在手上搓 D、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹,B,游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，它们大小相等，方向相反，在一条直线上，因此（）A、它们是一对平衡力 B、它们不是一对平衡力C、它们的作用效果互相抵消D、以上说法都是错的,B,汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）A、汽车受到的牵引力和重力B、汽车的重力和车对路面的压力C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,一个物体受到两个的作用，且这两
10、个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）A、这两个力一定是一对平衡力 B、这两个力可能是一对平衡力C、这两个力一定不是一对平衡力D、以上说法都不正确,C,某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）A、匀速行驶B、加速行驶C、减速行驶D、正在拐弯,B,如果物体受到力的作用，可以断定下列几种情况中物体一定是受到平衡力的作用的是（）A、物体在空中自由下落 B、火车在平直的轨道上匀速运动C、将石块沿斜向上方向抛出 D、电梯从静止状态加速上升,B,下面各图中，所画的两个力彼此平衡的是（）,C,如图是研究二力平衡条件的实验装置图，把木块放在上向挂在木块两端的小盘里加砝码，两边砝码时，木块静止；把木块 使两边拉力不在，放手后，观察到木块会发生。,水平桌面,相等,扭转一个角度,同一直线上,转动,在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。下表是某同学实验时，记录的数据：A、比较第、次实验时，可以得出的结论是。B、比较第、次实验时，可以得出的结论是。,匀速直线,在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,
