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1、复习回顾，解释下列重点词语,1.方七百里2.指通豫南3.阳 阴,（方圆，指面积。）(一直）,(水的北面或山的南面）（水的南面或山的北面）,4.曾不能 损 魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚运于渤海之尾7.寒暑易节8.汝心之固9.虽我之死10.何苦而不平,（用箕畚装）,（交换）,(固执，顽固）,（即使）,（愁）,（把怎么样）,（削减）,复习回顾，解释下列重点词语,（一）“之”的用法1.冀州之南，河阳之北 2.出入之迂也 3.操蛇之神闻之4.跳往助之,1.结构助词，“的”：2.用在主谓之间，取消句子独立性：3.指示代词，“这”“这件事”：4.人称代词，“他”“他们”：,复习回顾，总结归纳。,（二）
2、“而”的用法1、聚室而谋 何苦而不平?2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增,连词，表顺承、连接 连词，表转折，“但是”“却”,（三）“其”的用法1.其妻献疑曰 帝感其诚 2.其如土石何？,1.代词，“他”“他们”：2.副词，加强反问语气：,通假字,始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应一厝朔东,同“返”，返回。同“慧”，聪明。同“无”，没有同“措”，放置,读故事情节，体会愚公精神,1.愚公为什么要移去这两座山？,“惩山北之塞，出入之迂也”。,京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。,2.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从
3、哪里看出来？a“杂然相许”b“杂曰”。c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”,众人的态度？,嘲讽阻之,智叟,愚公之妻,关心：讲真话，提问题,邻居小孩,愉快助之,“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。,3.对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？A、方七百里，高万仞：山的高和大 B、遂率子孙荷，担者三夫：缺乏劳动力 C、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾：工具简陋 D、寒暑易节，始一返焉：路途遥远,分析愚公与智叟的观点：,1.智叟与愚公在移山问题上的分歧。智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
4、？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？智叟：从静止的观点出发，鼠目寸光，畏惧困难，只看到一代人的力量，从而断定人在自然面前是无能为力的。愚公：用发展的眼光看问题，有克服困难的决心，有坚持不懈的毅力，有奉献自己造福后人的牺牲精神,写作特色：,“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。,愚公,智叟,对比,远大抱负坚定信念,鼠目寸光害怕困难,写作特色：,太行、王屋二山的高大运土路程的遥远操蛇之神的“惧”天帝的“感”,对反映愚公移山的精神气魄起了,衬托,结局：“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”（神话结尾作用）,内容：本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负
5、，是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望，更加突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神，神灵的出现使结尾充满了浪漫主义的色彩。,结构上：照应开头，总结全文。,概括中心：,课文叙述了，塑造了。寓言表现了我国古代劳动人民的 的毅力和 的精神。说明了，。,愚公移山的故事,愚公这个性格鲜明的形象,坚韧不拔,不怕困难,只要下定决心，持之以恒 任何困难都能战胜的道理,1、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与愚公移山的意义相同？,精卫填海,夸父逐日,迁移拓展练习：,2、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。姓名：事例：启示：,姓名：司马迁事例：在狱中完成史记 启示：无论困难有多大，只要我们心中 有坚定的信念，顽强的意志，永不言败的决心，困难一定会被 我打倒。,3、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻，我们应以怎样的态度却面对？愚公移山这篇课文给了我们一个明确的答案。,学业,家庭,就业,教育,医疗,住房,我们怎么办？,现在摆在我们同学面前就有7座大山，我们只有发挥愚公精神，逐一克服，才能到达成功的彼岸。,语文,数学,英语,物理,化学,思品,体育,
