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1、欢迎来到我的课堂,永和中学 王珊,有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的是什么气体呢？,问题导入,课题3 二氧化碳和一氧化碳,第六单元 碳和碳的氧化物,第1课时,1、能说出二氧化碳的物理性质、化学性质;,2、观察实验，能描述有关二氧化碳的实验现象，能从中归纳出二氧化碳的某些性质；,3、了解并关注温室效应。,学习目标,实验探究一：,一般情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体,合作探究,二氧化碳的色、态、味,下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。,1 二氧化碳密度比空气大。二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。,实验探究二：,二氧化碳的
2、密度大小,用于灭火,塑料瓶变瘪,瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水,实验探究三：,探究二氧化碳的性质,二氧化碳是否溶于水,大家动起来,你看到了塑料瓶的变化吗？,制汽水,二氧化碳的物理性质：,常态下，CO2,小结,是无色无味的气体,能溶于水,密度比空气大,实验探究四：,究竟是什么物质让紫色小花变成红色？,小花变红色,小花不变红,小花不变红,水不能使紫色石蕊变红,CO2不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应生成了一种酸-碳酸（H2CO3），碳酸能使紫色石蕊变成红色。,CO2+H2O=H2CO3,信息提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。,小花不变红,酸能使紫色石蕊变红,小结,二氧化碳的化学性质,与水反应生成碳酸；,与澄清石灰水反应生成白色沉淀;,既不能燃烧，也不能支持燃烧；,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O（碳酸钙）,课 堂 检 测,这节课你有什么收获？,回顾课堂，谈论,让我们在优美的乐曲声中一起欣赏美丽的自然风光。,
