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1、一(1)班家长会,沟通,从心开始,欢迎您的到来!,感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议,谢谢你们对我们工作的支持!,根据本周的实际情况,将门卫每日接待家长数据统计如下:周一接待家长132人次,周二接待家长154人次,周三接待家长186人次,周四接待家长142人次。,班级情况:二六班 共29人 男生18人 女生11人,孩子这短时间表现的怎么样?,每个孩子都是好孩子!,二年级学生的特点及问题:心理特点:1、逐渐稳定:二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。2、出现竞争意识。,问题:贪玩、好动、坐不住,目前孩子存在的问题:“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心,没有自理能力,
2、没有克服困难的意志。逃避责任。,教育学生:1、问候父母 2、孝顺父母 3、理解父母 理解老师 4、同学之间相互友爱,数学上存在的问题,1、计算能力不过关;会做的经常会出错。2、做题时不读题。3、作业的完成情况(字迹潦草,不公整)(1)漏做、少做(2)不够专心,不够投入(3)依赖性很强,不独立,尊敬的家长,学校教育不是万能,但学校会尽力,同时家庭教育必不可少,望家长能重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,最后,我想说:在班级工作中,我做得不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的
3、关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家,谢谢您们对我们工作的支持。,分析学生成绩较好的原因:,(1)学生勤奋,对考试较重视。,(2)学生的学习方法较好。,(3)自制力强,勤于思考,动脑。(4)家长的支持和鼓励!,一些学生考试成绩退步的原因:,1.对考试不重视。,3.学习方法不合适。(习惯差),2.学习态度差。(学习不刻苦),1上课注意力不集中2平时不紧张3不能合理安排时间,习惯差的表现:,1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素,导致学不会,不会学。,3.只掌握皮毛,不深究原理,导致一看就会,一做就错。,2.学习有方法,但是不能持之以恒,持续性、忍耐性有限,一次考好就骄傲,导致记不牢,成绩忽高忽低不稳定。,1听一半就提问,甚至大喊。2边听边玩。3课上东看西看。4不能踏下心听讲。5课上走神。,习惯差的表现:,5.有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯,导致已做过的练习错了又错。,7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。,6.有些学生吃零食现象严重,同时卫生习惯差。,4.做题着急,审题不清,过程马虎,妄下断论,导致粗心大意,马虎使然。,把责任交给孩子,让自信促进成长。,