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1、,第七课 品味生活第一节、多彩的生活情趣（一）情趣源于兴趣,探究一：小明和小华 小明和小华是初中同学。小明看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学书法。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养金鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖想一想：想一想：从上述材料中1、你知道兴趣、情趣各有什么特点？2、你能否得出兴趣与情趣的关系
2、？,兴趣与情趣区别和关系,对某事物（某活动）喜好或 关切的情绪（意识倾向）。,不稳定性，随时随情绪产生。,建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。,持久稳定,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣，就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。P71,（一）情趣源自兴趣1、情趣与兴趣的关系：P71 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣，就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。,2、P71高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事当中，发现乐趣，体验情绪；,美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹）,
3、大地复苏、冰雪融化,次第开放,翩然归来,鸟语花香,秋叶簌簌,满山黄叶,北雁南飞,冰天雪地,年年如是 周而复始,总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。,课本第72页,岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？答：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充
4、分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。P72,4、情趣的作用,爱书法,爱养花,爱赏鱼,健康快乐对对碰,爱下棋,爱作画,爱写作,爱音乐,思维敏捷,开阔思维,丰富想象,增强食欲,陶冶性情,调节血压,延长寿命,（二）情趣的雅与俗1、高雅的生活情趣的含义：P73 高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣；符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；符合道德和法律要求。2、高雅生活情趣的作用 P74 D1 能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界3、庸俗的生活情趣的危害 P74D2 生
5、活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。,4、我们要摒弃低级、庸俗的生活情趣，追寻高雅生活情趣，促进自身健康成长。抄P74下5、青少年应该追求怎样的生活情趣？青少年应该追求健康的、进取的、文明的、科学的高雅生活情趣；热爱生活和人生，保持乐观的生活态度和健康的心理；在发现、感受、欣赏、创造美过程中，培养健康兴趣，发展高雅的生活情趣。,探究三：当前，在一部分青少年当中，有哪些庸俗的情趣，试着举一例，说明它对青少年的危害？庸俗情趣有：沉迷上网沉迷电子网络游戏；沉迷QQ
6、;浏览不良刊物；吸烟、吸毒、酗酒 沉迷网络的危害影响力视力，摧残身体。使人无心向学，荒废学业 心理受损，甚至有可能做出 违法犯罪的事情。,同步导学P47 二简答题9、他们两个谁表现出高雅的情趣？为什么？答：（1）P73高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣，符合现代文明的要求，符合科学精神、科学生活的要求。符合道德和法律要求；（2）小林在集邮过程中损害他人利益，是一种不文明的行为，不符合科学精神、科学生活的要求。违背了现代道德和法律要求，不是高雅生活情趣。（3）浩然爱好摄影：P74D1能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我
7、们提升道德境界。因此，是一种高雅的生活情趣。,三、分析说明题目 10（1）请你对小军和小文的行为加以评价（2）我们青少年在生活中应该追求生命羊的生活的情趣？请举出两个相关例子。（1）答：小军行为应该受到批评。因为 他利用网络玩游戏，并沉迷其中，没有用来学习，是一种庸俗的生活情趣.因为，沉迷网络游戏：P74D2 使他看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣不利于他的身心发展，甚至有害与身心健康。同时使他无心向学，荒废学业 小文的行为，应当受到表扬，值得大家学习。因为他利用网络学习：P74D1能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野
8、、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。因此，是一种高雅的生活情趣。,（2）我们青少年在生活中应该追求什么样的生活的情趣？请举出两个相关例子。答：青少年应该追求健康的、进取的、文明的、科学的高雅生活情趣。如，欣赏阅读有益的课外书籍；热爱健康音乐热爱生活和人生，保持乐观的生活态度和健康的心理；在发现、感受、欣赏、创造美过程中，培养健康兴趣，发展高雅的生活情趣。,七年级（1）班举行班会，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为：过分关注自己的穿着打扮 放
9、学后，不做作业到游戏机室玩游戏整天迷恋于打扑克做作业累时，听音乐放松一下自己经常通宵达旦地看电视瞒着大人吸烟、酗酒 利用节假日时间去旅游 利用课余时间集邮，并经常参观邮展 阅读上述材料，回答下列问题：（1）高雅的情趣有：P74D1（2）庸俗的情趣有：P74D2（3）针对自身实际，谈谈我们青少年应该向往和追求什么样的生活情趣？,理由是：,理由是：,人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。,中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。,思考：你认为哪位同学看法不对？为什么？,探究一：两位同学的对学习和兴趣的看法,该女同学看法不对。因为她没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用；掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以该同学的说法是不对的。,
