《用乘、除法解决问题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用乘、除法解决问题.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、天河区渔沙坦小学日常教学设计时间： 2014.11教师：司徒桂英班级： 三（1）课文题目用乘、除法解决问题所在单元： 第六单元课时 第一课时课型： 新授课教学目标1、 掌握用乘法和除法两步计算解决“归一”问题，能正确找到中间问题（即先求什么）。2、 尝试用画示意图的方法分析、解决问题。教学重难点教学重点：会用乘、除法解决归一问题。教学难点：。教学资源及策略 课件教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图教学环节一、 复习铺垫看图读信息、提问题。 二、 探究新课例8 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？1、理解题目中的信息和问题；2、学生根据信息和问题尝试画示意图；
2、3、反馈画示意图；4、学生独立思考、列式计算；5、同桌交流解题思路；6、学生汇报；7、小结方法。【变式练习】18元可以买3个碗。30元可以买几个同样的碗？1、 比一比，两道题有什么相同点和不同点；2、 学生尝试画图分析；3、 学生独立思考、列式计算；4、 反馈汇报；5、 小结归一问题的解题思路。三、 巩固练习1、 看图列式（1）（2） ？个2、买4个雪糕要12元，买8个雪糕需要多少钱？3、书本71页“做一做”。4、书本74页第8题。四、 课堂小结今天学习了用乘除法解决问题，解题过程中可以借助画图分析先求什么，再求什么。学生独立思考并举手回答。学生整体读题，尝试独立画示意图。学生尝试画示意图，解决问题。为新课用画示意图分析问题做铺垫。学生通过尝试画示意图，加深理解题意。通过学生同桌交流，让更多的学生说出解题思路。通过两道题的对比，总结出归一问题的解题思路。板书设计解决问题一个碗：183=6（元） 一个碗：183=6（元）八个碗：68=48（元） 30元可以买：306=5（个）2
