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1、语文S版三年级语文下册第三单元,张衡,学习目标,1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。,张 衡,他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。,地动仪,学习生字,杰 吉 征 兆 记 录 研究 析 仪 状 酒 坛 贡献 铜 凸 洛 骗 廷 卓,朗读感知：,1.自读课文，要求读准字音，不懂的字可以查字典，也可以问同学和老师。2.认真读课文，了解课文讲的是张衡的什么故事？,学习课文：1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？（张衡，我国东汉人。）2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事
2、？（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）,3.地动仪有什么用途？它管用吗？（能测定地震，它及时测定了地震。）,课文是从哪些方面写张衡发明地动仪的？,张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科学家。“东汉”是什么时候？“杰出”又是什么意思？（“杰出”是不一般，很出众的意思。）,地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？张衡是怎样看待地震的？,地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪了鬼神的结果。张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究地震，发明了测量地震的地动仪。,地动仪是什么样子？它是怎样测定地震的？,地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里发生地震了。,观察图,交流讨论 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家说一说。,课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动仪方面的资料，同学之间互相交流学习。,拓展实践,
