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1、圆的认识（一）,北师大版六年级数学上册,教学目标,知识目标：组织同学们通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，培养同学们观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。德育目标：养成在交流、合作中获得新知的习惯。,以前我们学过哪些几何图形？请举例，并在练习本上画出来。,复习回顾,正方形,长方形,等腰三角形,平行四边形,等腰梯形,你能找出生活中哪些物体面的形状是圆的吗？,第一组都是由几条线段所围成的封闭平面图形,圆是由曲线所围成的封闭平面图形。,观察与思考一,第一组,第二
2、组,这两组图形有什么不同？,你能想办法画一个圆吗？,方法一：用手比划着画圆,方法二：用一根线和一支笔画圆,方法三：用圆规画圆,画一画,2.把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上；,3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。,1.把圆规两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）,O,圆心,半径,直径,d,r,认识圆的圆心、半径和直径,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,练一练,实验,把你手中的圆折一折，画一画，看看你有什么发现，并把你的发现在小组里汇报。,o,在同一个圆里，半径有无
3、数条，长度都相等。,o,在同一个圆里，直径有无数条，长度都相等。,一、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度 B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径 B.线段 C.射线,A,C,B,二、判断,1.两端都在圆上的 线段叫做直径（）2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。（）5.在同一个圆内可以画100条直径。（）,三、想一想。,1.圆形的井盖边缘到圆心的距离都相等，无论井盖怎样旋转，井盖也不会掉入井中。,2.人围成圆形时，火中心与每个人的距离都相等，可以让每个人都看得很清楚。,你知道圆的大小是由什么决定的吗？圆的位置又是由什么决定的呢？,圆心决定圆的位置，圆的半径决定圆的大小,全课小结,通过这节课的学习，你有什么收获吗？,
