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1、语言的魅力,读一读,魅 黎 丐 牌 绅 衷 辰 酸 姗,认读词语,魅力 乞丐 牌子 绅士 无动于衷 良辰美景 心酸,1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？4.语言为什么会有这么大的魔力？,初读思考：,2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？,快速阅读课文，思考：,1.课文是要告诉我们什么有魅力？,3.你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。4.面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？,在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一
2、个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”,街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。,思考：诗人让.彼浩勒在木牌上添上这几个字后，上下午的情况有什么变化？标画在书上，并说一说自己感受。,默读课文15自然段,填表。,（语言要简练）,无动于衷,淡淡一笑姗姗而去,满面愁容叹息,什么也没有有得到。,纷纷相助,笑,下午给钱的人多极了！,诗人让彼浩勒在木牌上添上几个字后，上下午的情况就发生了很大的变化。,上午盲老人的语言：,“唉！”
3、那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。,那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”,下午盲老人的语言：,默读25自然段，想一想：.盲老人的神情和心情有什么变化？用线画出来。.让彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？,为什么诗人让彼浩勒在木牌上添上几个字后，上下午的情况就发生了很大的变化呢？,“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。,那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。,比较句子，读一读哪句更有魅力，为什么
4、？,1.“我什么也看不见！”2.“春天到了，可是”,“春天到了，可是”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？,“春天到了，可是”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景
5、，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？,思考问题,春天到了，景色美丽，可是对于我这样一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这个省略号能引发人们的思考，激起人们对老人的同情。,“春天到了，可是”省略号里包含了什么意思？为什么诗人不写出来呢？,春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？,说一说：春天有什么美景呢？,蓝天 白云,绿树,红花,莺歌燕语,春天真美好呀！,仔细观察自来水龙头滴水图，在上面贴上哪句话，你认为最有魅力？,1、请不要让我再流泪了。2、水是宝贵的，请不要浪费。3、你在沙漠里，这滴水可以,用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。（任选一个）,1.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。3.别让我的血液白白的流失了（节约用水）。4.当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的眼泪！5.天亮了，我要休息。(节约用电)6.（垃圾桶）请不要把我当作不存在的“摆设”！,
