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1、古代诗歌鉴赏基本步骤：1、必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗歌的内容）2、必看作者（知人论世、了解作者风格）3、必看注释4、必看名句5、必看题干,鉴赏古典诗歌，弄清诗歌的意思是关键。,先秦人民的文学瑰宝诗经,高中语文必修二第二单元 第四课主讲：蔡于玲,一日不见，如三秋兮。巧笑倩兮，美目盼兮、手如柔荑，肤如凝脂。投我以桃，报之以李。靡不有初，鲜克有终。,导入,自主阅读,借助学习指导及课下注释，了解关于诗经的文学常识。结合课下注释，疏通诗句，并思考下列问题。1、本文是以谁的口吻写成的？2、本文讲了一件什么事？,诗经知多少,诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年
2、的诗歌305 篇，所以又称“诗三百”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为诗经。有人认为是经过孔子删订而成。,诗经知多少,全集分风、雅、颂三部分，采用赋、比、兴三种表现手法。风包括十五国风，大多为民间歌谣；“雅”，分为“大雅”小雅“，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词；“颂”，宗庙祭祀乐歌。诗经开创了现实主义文学源头。,诗经“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴内容组成：风、雅、颂创作手法：赋、比、兴语言形式：四言为主,赋:敷陈其事而直言之者也.即陈述铺叙.如木兰诗：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。比:以彼物比此物.即对人或物加以形象的比喻。如“硕鼠硕鼠，无食我黍。”兴:先言他
3、物以引起所咏之辞也.即借助他物作为诗歌发端，以 引起所要歌咏的内容。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”,卫风氓,疏通诗句，了解大意,氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。,那个人老实忠厚，拿布来换丝。并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。送你渡过淇水，直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。请你不要生气，把秋天订为婚期吧。,疏通诗句，了解大意,乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。,登上那倒塌的墙，遥望那来的人。没看见那来的人，眼泪簌簌地掉下来。
4、终于看到了你，就又说又笑。你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。,疏通诗句，了解大意,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。,桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。,疏通诗句，了解大意,桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚，
5、水花打湿了车上的布幔。女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。,桑未落，新鲜润泽，既比喻女子的年轻貌美，又比喻恋爱的甜美。桑之落，枯黄脱落，既比喻女子的年老色衰，又比喻爱情的失败。用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。,比兴手法,疏通诗句，了解大意,三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,多年来做你的妻子，家里的苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。你的心愿满足后，就对我开始施暴。兄弟不了解我的处境，都讥笑我。静下来想想
6、，只能自己伤心。,疏通诗句，了解大意,淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,原想同你白头到老，但相伴到老将会使我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边（意思是什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常）。少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会变心。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！,结 构 图：,第一章：男子求婚，女子许婚(赋)第二章：男女恋人相思、结婚(赋)第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)第四章：控告男子移情别恋(比、兴)第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋)第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴),恋爱,婚变,决绝
7、,热情幸福,沉痛怨恨,清醒刚强,情节,感情基调,氓是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。,女主人公,婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。,婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。,氓,婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”,婚后：“二三其德”、“至于暴矣”,对比的写法,人物形象小结,女主人公：一个被遗弃的劳动妇女形象,勤劳、温柔、坚强、婚前纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,可见其清醒刚烈的特点。男主人公氓：始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。,小雅采薇,字词注音,岁亦莫止（同暮）玁狁之故载渴载饥王事靡盬（休止）四牡骙骙（马强壮的样子）小人所腓（遮蔽）象弭鱼服
8、（象骨弓）雨雪霏霏（雨）,mxin ynzigkufimy,疏通诗句，了解大意,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。,采薇菜呀采薇菜，薇菜抽芽生出来。要回家了要回家了，到了年末仍未归。没有屋来没有家，只是因与玁狁交战之故。无暇安居与休息，(也只因为与)玁狁交战之故。,启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫“居”；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫“启”，又写作“跽”。,疏通诗句，了解大意,采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。,采薇菜啊采薇菜，薇菜是多么鲜嫩。要回家了要回家了，心中是多么忧
9、愁。忧愁的心好似烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。我驻守的地方不固定，无人可以委托探听家中的消息。,疏通诗句，了解大意,采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！,采薇菜啊采薇菜，薇菜的茎叶已经变老了。要回家了要回家了，又到十月小阳春了。征役没有休止，我们无暇安居休息。忧愁的内心无比痛苦，我服役在外至今未归。,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！,采薇采薇，薇
10、亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！,重章叠句,章与章往往句型重复，字面也大体相同，只是在关键处换个别字。使用重章叠句手法的好处是：在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题，也使得抒发的情感在回旋中有递进；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐、旋律协调，富有音乐美。,疏通诗句，了解大意,彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。
11、岂敢定居？一月三捷。,那盛开着的是什么花？是棠棣花。那高大的战车是谁的？是将帅的战车。兵车已驾起(待发)，驾车的四匹雄马雄壮高大。岂敢安然而居，一月内多次取胜。,彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。这一句运用了什么手法呢？兴的手法，用花的繁盛之貌引出将帅高大气派的车子，引出军容之胜，军容之壮。,疏通诗句，了解大意,驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！,驾起四匹雄马，四匹雄马雄壮高大。将帅靠立在车上，士兵以车作掩护。四匹雄马行列整齐动作熟练，还有两端用象骨装饰的弓和用鲨鱼皮制作的箭袋。怎能不每天戒备呢？玁狁之难实为紧急。,疏通诗句，了解大意,昔我往
12、矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！,犹记我离开故乡去服役的时候，杨柳依依。如今我走在回家的路上时，漫天飞雪我百感交集。道路泥泞步履维艰，饥肠辘辘口渴如火。我心中是多么凄凉悲伤，满腹伤痛谁人懂得。,鉴赏名句：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,这四句诗里含有两幅典型画面：一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面；一是寒冬时节雪花纷飞的画面。抒情主人公的感情就蕴涵在这两幅画面中，却没有说出来。这样，以景写情，情景交融，显得富于形象性，含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。,以乐景写哀情，倍增其哀。以哀景写哀情，极言其哀。今昔对比：不胜今昔之感
13、。,思考：1、这首诗中的士兵对戍守边防的态度是怎么样的？从哪些诗句可以看出来？,强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内心充满着忧伤。浓厚的厌战情绪，浓烈的悲苦情绪。对玁狁充满怨恨，对自己的阵营怀有一种自豪感，有“国家兴亡，匹夫有责”的忧患意识，具有朴素的爱国主义精神。,主题小结,采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。,2、回家是一件高兴的事情，为什么结尾写到“我心伤悲，莫知我哀”？伤悲为何？哀痛为何？a.归路漫漫，道途险阻，行囊匮乏，又饥又渴，眼前的困境增加了他的悲伤。b.一别经年，生死存亡，两不可知，“近乡情更怯，不敢问来人”的忧惧又袭上心头。c.战争结束了，战争所造成的痛苦依旧在心底绵延。戍卒怀着一颗破碎的心走向故乡，前路迷茫，物是人非。,
