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1、人教版四年级下册语文期末归类复习多音字 乘shng（千乘之国） 降jing（下降） 卷jun（考卷） chng（乘法） xing（投降） jun（卷发） 涨zhng（涨潮） 屏png（屏幕） 调tio（调整） zhng（涨红脸） bng（屏息） dio（调动）恶 （恶心） 的de（我的） 供gng（供养） （凶恶） d（的确） gng（供认） w（可恶） d（目的） 缝fng（缝隙） 给j（给予） 冠gun（冠军） fng（裁缝） gi（送给） gun（鸡冠花） 禁jn（情不自禁） 似sh（似的） 兴xng（高兴） jn（禁止） s（似乎） xng（兴奋）蒙mng（蒙古） 闷mn（闷热） 铺p
2、（铺路） mng（蒙人） mn（闷雷滚动） p（店铺）应 yng（应该） 难nn（困难） 转zhun（转圈） yng（答应） nn（灾难） zhun（转弯）号ho（号子） 称chng（号称） 数sh（不可计数） ho（风号浪吼） chn（匀称） sh（数学）模m（模样） 空kng（空隙） 重chng（重叠） m（模型） kng（空间） zhng（重要）间jin（时间） 喝h（喝水） jin（间隔） h（喝彩）薄bo（薄纸） 折 sh（枝折花落） 强 qing（强大） b（单薄） zh（折腾） jing（倔强） b（薄荷） zh（打折） qing（勉强）差 ch（差别） 闷 mn（闷热） 号ho
3、（号叫） ch（差不多） mn（闷雷） ho（号召） chi（出差） 看 kn （看守） c（参差不齐） kn （看见）称 chn（称心） 把 b（一把） 干n（干粮） chn（称为） b（刀把儿） n（树干）划 hu （划船） 乐 yu（音乐） 数sh（数不清） hu （计划） l（快乐） sh（数学）缝 fn （缝补） 似 s （似乎） 佛 f （大佛） fn （缝隙） sh （似的） f （仿佛）应 yn （应该） 兴 xn （兴奋） 模 m （模糊） yn （答应） xn （高兴） m （模样）重 chn （重新） 空 kn （天空） 铺 p （铺床） zhn （重要） kn （空地）
4、 p （当铺）塞 si （塞车） 着 zhe （走着） 折zh（折腾） si （塞外） zho （着地） zh（折断） s （塞责） zhu （着想） sh（折本）号 ho （号叫） 朝 cho （朝下） 曲 q （曲折） ho （号召） zho （朝阳） q （歌曲）片 pin （小圆片） 长 chn （长度） 和 h （和平） pin （片面） zhn （长大） h （响和）处 ch （处理） 觉 ju （觉得） 扇 shn （扇动） ch （好处） jio （睡觉） shn （风扇）角 ju （角色） 当 dn （当时） 恶 （凶恶） jio （角度） dn （上当） w （可恶）的 d
5、 （的确） 卷 jun （卷起） 几 j （几乎） d （目的） jun （试卷） j （几个）系 j （系鞋带） 转 zhun （转身） 间 jin （中间） x （关系） zhun （转动） jin （间隔）饮 yn （饮水） 发 f （发现） 华 hu （中华） yn （饮马） f （头发） hu （华山）没 mi （没有） 要 yo （要求） 泊 b （泊船） m （沉没） yo （要领） p （血泊）好 ho （好人） 剥 bo （剥花生） 调 tio （调节） ho （爱好） b （剥削） dio （调动）便 pin （便宜） 散 sn （散文） 还 hi （还有） bin （方便
6、） sn （分散） hun （还书）为 wi （为人） 据 j （拮据） 中 zhn （中间） wi （因为） j （证据） zhn （中奖）削 xio （削铅笔） 难 nn （困难） 扎 zh （扎针） xu （剥削） nn （灾难） zh （挣扎）圈 qun （圆圈） 吁 y （呼吁） 发 f （发现） jun （猪圈） x（气喘吁吁） f （头发）扫 so （扫地） 弹 dn （子弹） 悄 qio （悄悄） so （扫把） tn （弹琴） qio（悄然无声）冠 un（鸡冠花） 种 zhn （种子） 拧 nn （拧毛巾） un （冠军） zhn （种瓜） nn （拧螺丝）钉 dn （钉子）
7、 脏 zn （脏话） 撒 s （撒网） dn （钉扣子） zn （肝脏） s （撒种）近 义 词：观赏-欣赏 格外-特别 依据-根据 增加-增添 寂静-宁静凉爽-清凉 好像-仿佛 精深-清湛 情况-情形 款待-招待赞赏-欣赏 教导-教诲 鼓励-鼓舞 器重-重视 盘问-询问奉献-贡献 卓越-杰出 流利-流畅 引导-引领 飞翔-飞行瞬间-顿时 沉稳-平稳 领悟-领会 珍惜-爱惜 糟蹋-浪费震撼-轰动 遵从-遵守 清晰-清楚 辽阔-广阔 朴实-朴素率领-带领 奔驰-飞驰 照例-照样 争辩-辩论 平常-寻常信任-信奉 允许-容许 违抗-违背 祝贺-祝福 异样-异常可怖-可怕 径自-独自 疑惑-疑问 坚
8、毅-坚强 感触-感受医治-治疗 敬佩-佩服 吩咐-叮嘱 坚硬-僵硬 充足-充分灵敏-敏捷 严厉-严格 谦虚-虚心 思索-思考 情愿-愿意揭开-掀开 隐蔽-隐藏 繁殖-繁衍 启发-启示 注视-凝视弥漫-充满 珍贵-宝贵 照顾-照料 骄傲-自豪 居然-竟然温暖-暖和 装扮-打扮 辛苦-辛劳 专注-专心 尊严-威严遮掩-遮挡 责备-批评 固执-顽固 唯一-唯独 舒服-舒畅伺候-侍侯 可恶-厌恶 悲惨-凄惨 饶恕-宽恕 凶恶-凶狠反 义 词：扩散-聚集 增添-减少 善良-凶恶 朴素-华丽 僵硬-柔软沉重-轻松 熟练-生疏 维护-破坏 权利-义务 不屈-屈服无限-有限 遵从-违反 短暂-长久 清晰-模糊
9、 惩罚-奖励专注-分心 微弱-强烈 遮掩-裸露 荒凉-繁华 新鲜-腐烂镇定-慌张 表扬-批评 笨重-灵巧 聪明-愚蠢 真诚-虚假勤奋-懒惰 成功-失败 陌生-熟悉 容易-困难 危险-安全简单-复杂 骄傲-谦虚 延长-缩短 犹豫-坚决 科学-迷信微波-巨浪 蜿蜒-笔直 冷淡-热情 破坏-保护 寂静-喧闹敏锐-迟钝 揭开-覆盖 宽敞-狭窄 提高-降低 和平-战争糟蹋-爱惜 明白-疑惑 坚定-动摇 特别-普通 平凡-伟大错误-正确 漆黑-明亮 流畅-阻塞 消失-出现 公开-秘密垂头丧气-昂首挺胸 歪歪斜斜-端端正正 花繁叶茂-枯枝败叶迷惑不解-恍然大悟 知难而进，无坚不摧-知难而退，碌碌无为课外积累
10、：1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 中国谚语2、农时谚语：立春三场雨，遍地都是米。 春雨贵似油，多下农民愁。3、气象谚语：有雨山戴帽 无雨山没腰 朝有棉絮云 下午雷雨鸣 泥鳅跳，风雨到4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么爱因斯坦5、歇后语：八仙过海各显神通 芝麻开花节节高王婆卖瓜自卖自夸6、描写山水风光的古诗望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。望天门山唐李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。7、描写田园风光的古诗游山西村 宋陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡
11、豚。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。资料袋与宽带网1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、英勇献身：方志敏、董存瑞、保家卫国：黄继光、邱少云我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
12、6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有青铜时代思想者雨果巴尔扎克。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。8、渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，这本书又叫天方夜谭是由264个小故事组成。著名的阿里巴巴和四十大盗的故事、辛伯达航海旅行飞故事、三个苹果的故事、阿拉丁和神灯的故事都出自这本书。一千零一夜被誉为世界民间文学创作中的“最
13、壮丽的一座纪念碑”。 成语解释1、恩将仇报忘恩负义，用仇恨报答恩惠。 2、气急败坏上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。 3、无能为力用不上力量，没有力量或力量薄弱。4、莫名其妙说不出其中的奥妙。 5、全神贯注全副精神高度集中。 6、胆大妄为形容一个人胆量大，胡作非为。 7、悠然自得指悠闲的样子，内心感到非常满足。 8、仪态端庄指神情举止、姿态风度端正庄重。9、改天换地形容发生巨大的变化。 10、不假思索用不着想，形容说话做事迅速。11、栩栩如生形容生动活泼的样子。12、重见天日比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。13、枯枝烂叶干枯的树枝，腐烂的树叶。 14、轻而易举形容事情容易做。 15、异想
14、天开形容想法非常奇怪。 16、随心所欲随着自己的意思，想怎么做就怎么做。 17、争先恐后争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 18、鱼贯而出像鱼那样一个接一个地出去。 19、愚不可及指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。20、无遮无拦点也没有阻挡。 21、将心比心拿自己的心去比照别人的心。 22、疲惫不堪疲劳得不能忍受了。 23、狼吞虎咽形容吃东西又猛有急。 24、梦寐以求睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。 25、拔地而起从地面突然地高出。词语归类1、形容风景的词语：山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚 春暖花开 骄阳似火 炎
15、炎夏日 秋高气爽 冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静 月明星稀 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照 4、描写植物的词语：花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂6、描写神态的词语：全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑7、形容人多的词语：车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝8、表示看的词语：瞧 望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰9、形容高兴的词语：兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂10、词牌名：渔歌子 忆江南 长相
16、思 念奴娇 水调歌头11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救12、意思相同的成语： 成千上万 聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤13、含牛的成语: 牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女14、描写色彩的成语： 万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽15、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智勇敢16、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途而废17、含寓言故事的成语： 叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑18、神话故事的成语： 精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天
17、嫦娥奔月 19、出自成语故事的成语：手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻鸡起舞20、含近义词的成语： 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千呼万唤 奇形怪状21、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡22、象声词：哗哗 呼呼 呱呱 咩咩 喔喔 叽叽23、与战争有关的成语： 知己知彼 百战百胜 决战千里 声东击西 草木皆兵24、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立25、形容水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾26、用在不好方面的成语： 下流无耻 骨瘦如柴 恩将仇报 胆大妄为 见死不救27、用在
18、好的方面的成语： 聚精会神 一丝不苟 全神贯注 坚持不懈 持之以恒按课文内容填空1. 乡下人家全文围绕着_这句话介绍了乡下人家风景_ 、_的特点。_的红霞，_ 的微风，_飞过的_的鸟儿，都是他们的_，它们和乡下人一起，绘成一幅_、_的田园的风景画。 2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的_。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多_的笋，_地从土里_出头来。 3.乡下人家，_住着小小的房屋，_ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤 ，_ 。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。_ 的瓜，碧绿的_和_ ，构成了_ ，比那高楼门前_或是竖
19、着 ，可爱多了。 4.我看见过_ 的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真_啊，静得让你_；漓江的水真_啊，清得可以_ ；漓江的水真_啊，绿得仿佛那是 。 5.我攀登过_ 的泰山，游览过_ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真_啊，一座座_ ，_ ，像_ ，像_ ，像_，奇峰罗列，_。 6.独坐敬亭山是_朝诗人_写的，表达了诗人_的心情，其中“厌”字解释为_，“闲”字解释为 ；望洞庭作者_朝_，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅 其中“和”字解释为 。7.忆江南是_朝诗人_写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法_。诗中的“谙”字读音 _ ,解释为 。 8.诗人李白一个人坐
20、在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_，眼前只有_，这时候，他的内心_。 9.望洞庭一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_和 。 10.桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是_；这句话的意思是_；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _，此句为全文的_句。下文就围绕这一名句，分别从_ 和_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_的画卷，真是“ ”。11.记金华的双龙洞的作者是_，作者去双龙洞的路上看到_，听到_；本文作者是按_顺序记叙的。 12.中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是 。 13.哈默随着逃难的人来到_，受到镇上人们的_，当镇长给他食物时，他却要_，表现了他_的可贵品质。
21、哈默用_维护了个人的尊严，同时赢得了 。 14.雷达的天线就像蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为_。 16.一个中国孩子的呼声作者是_，以_形式来写的。雷利的呼声是_。 17.乡村四月的作者是_代的_。诗歌描写了_和_的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_ ”“ _”。 18.渔歌子的作者是_代的_，他还是个著名的_。 19. 两个铁球同时着地一文主要讲了_敢于挑战权威的事，他是一个_的人。 21.“鱼游到了纸上”在文中出现了_次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是_。那位青年静静地画着，他有时_，把金鱼的每个部位_地
22、画下来，像_ 那样细致；有时又_，很快画出金鱼的_ ，仿佛金鱼在_。 23.这学期我们学的两则寓言是_ ，纪昌学射一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是_，纪昌先练眼力是因为_，他成为百发百中的射箭能手，是因为_；这则寓言告诉我们_的道理。扁鹊治病警示人们要_，否则后果将不堪设想。 24.我能从“ _，_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 25.我能从“ _，_ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 26.普罗米修斯颂扬了普罗米修斯不畏_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。 27.人的生命是_的，可是，为_是无限的。我要把_，投入到 _。一、 课文阅读填空。
23、（在熟读课文在此基础上完成下面的练习）1、桂林山水 （1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。 （2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷，真是 。2、读记金华的双龙洞课文，完成填空。 （1）本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后 。 （2）作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_特点是 。 （3）“孔隙”的特点是 。表现在 。 （4）内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。3、中彩那天 （1）母亲常安慰家里人：“一个人 。 （2）
24、是呀，中彩那天 的时候，是 的时刻。 （3）中彩那天讲的是父亲在道德难题面前，放弃了 ，选择了 ，做到了 。4、万年牢 （1）父亲教导我做万年牢，就是要 ，无论 。5、尊严 （1）杰克逊对女儿说：“别看他 ！” （2）哈默用自己的言行维护了 ，同时赢得了 。6、将心比心 是啊，如果我们在生活中能 ，就会 ，对 ，就会使 。7、自然之道让我们得 。8、黄河是怎样变化的 （1）黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。 （2）黄河是世界上 。把黄河治理好，关键是 。9、蝙蝠与雷达 （1）雷达的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ，它的荧光屏就像是蝙蝠的 。 （2）蝙蝠夜里飞行，
25、靠的不是 ，它是 。 （3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 。 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结果 ；第二次科学家把 ，结果 ；第三次科学家把 ，结果 。 （4）科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。 （5）科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ）。10、夜莺的歌声 1）大道两旁全是 。 的花园里， 。 2）森林 ， 的小路穿过 ，穿过 ，又爬上了 。 上面两节是（ ）描写，在文中的作用是（ ）。 3）夜莺的歌声一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 。 4）课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，他穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，他 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又 。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子子：
