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1、 初中化学实验室制取气体总结一填空题（共1小题）1（2013本溪一模）如图所示四种途径都可以得到氧气（1）写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲：_；乙：_（2）如图为制取某些气体的装置图，用乙途径制取氧气，可选用的装置是_（3）工业上制氧气，利用途径丁其原理是_（4）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求二解答题（共7小题）2今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品装置和
2、仪器：（1）写出标有序号的仪器名称：_（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_，反应的化学符号表达式为_，如果要检验氧气是否收集满，可以用_检验（3）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是_，该建议的合理之处是_该反应的化学符号表达式为_（4）某同学用排水集气法集满一瓶氧气后，发现氧气不纯，原因可能是（回答3种）_、_、_3（2011阜新）以下是化学实验室中几种常用的实验装置，请回答：（1）写出上图中a、b仪器名称：a_，b_（2）用B装置制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是_，制取氧气的化学方程式
3、_由于氢气_，可用C装置收集氧气，当_时，确定氧气已经收集满了（3请你写出用A装置制取氧气的化学方程式_用A装置还能制取_气体4以下是实验室制取气体常用的化学仪器请回答以下问题：（1）写出实验室用高锰酸钾加热分解制取氧气的化学方程式：_；制取并收集得到较纯的氧气应选用上述哪些仪器：_（填字母）；（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：_；要得到一瓶较干燥的氧气应该使用_法收集5（2003昆明）某校初三化学课外活动小组要做制取氧气并验证氧气化学性质的实验根据如图所示的实验装置回答问题（1）图中制取氧气的装置是：_（填“甲”或“乙”），收集氧气的方法可用_法反应的化学方程式为_（2
4、）木炭在图丁中燃烧的现象是_（3）图戊中的实验现象是_，化学方程式为_6以下是实验室制取气体常用的化学仪器请回答以下问题：（1）写出仪器F的名称：_；（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：_；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：_（填字母）；（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：_7实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_ b_实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_（填写装置
5、的字母代号），请写出分解过氧化氢制取氧气反应的文字表达式：_，其中二氧化锰起_作用（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置E收集氧气，实验完毕后应先将_然后再将_8化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：a_；b_（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用_（填序号，不同）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_用排水法收集氧化完毕后，停止加热时的操作顺序是先_，然后_，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂（3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：_（4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的_试管口略向下倾斜的目的_（5）下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式：甲：_写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式：_化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）_途径更体现化学实验的绿色化追求
