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1、,教学目标：1认识7个生字，会写9个生字。2有感情地朗读课文。3了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。,了解背景,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。课文中的第一个故事就发生在这一时期，而且是秦国集中兵力攻打楚国的时候，秦国不能集中更多的兵力对付赵国，于是就用威胁的手段占战国的便宜。,地图,释题：“将”指廉颇“相”指 蔺相如 _“和”的意
2、思是_从“和”字可以推想出什么?,同心协力，保卫赵国,完璧归赵,这个故事发生在_时候,主要讲 _，_三个故事.,战国,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,回答问题：,“完壁归赵”这个故事的前因是 后果是。,秦王依仗强势，要骗取宝玉。,宝玉完好无损地回到了赵国,思考：,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,勇敢机智,答案：,
3、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。,答案：,不畏强暴,课堂练习：,1、蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为,蔺相如看出秦王的骗局,2、用上“之所以是因为”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。,渑池之会,“渑池之会”这个故事的前因是，后果是。,秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜,秦王吃亏,思考：“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？,从“渑池之会”可以看
4、出蔺相如是一个 的人。,勇敢、随机应变,负荆请罪,“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,很不服气,负荆请罪,思考：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？,蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。,从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_的人。,以国家利益为重，顾大局,识大体，胸怀宽广,思考：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？,从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_的人。,勇于改过，以国利益为重,思考：“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”的起因。,思考：从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢?,蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,作业：复述“负荆请罪”这个故事给家长听。,再见！,
