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1、合 欢 树,史 铁 生,史铁生,知 青（陕北）,作 家（地坛）,史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。,2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词,史铁生是当
2、代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。,代 表 作 品,初读感悟,浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么？,母亲 合欢树,主题母爱,梳理：作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能感受到母亲怎样的形象？,诵读课文1-6段,年龄“我”母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜二十岁 双腿残废 不再年轻 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让
3、 励我写作 抱着希望三十岁 小说发表 积劳成疾 思念感怀 不在人世母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。选自史铁生 我与地坛,浏览课文7-10段,思考：母亲与合欢树 有什么关联？,合欢树 母亲,路边的“含
4、羞草”第二年没有发芽第三年长出叶子 第四年（长大）有一年开花了,种在花盆不舍得扔常去侍弄栽在窗前的地上（念叨）已不在人世,（执着地培育）,“我”是如何对待合欢树的？（把握作者复杂的情感体验）,小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么
5、说，我再也看不见它了。,可以去却不想去,想去却不能去了,将这一表格与前一表格进行比较，谈谈你的发现、理解与感悟。,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。史铁生秋天的怀念,探讨最后两段，与大家分享你的理解与感悟。,合欢树长高了，母亲的爱也还在延续，并且在不知不觉中恩惠着那个窗前的孩子，而那个孩子仿佛正延续着我的生命、我的记忆,母爱是独特的，又是普遍的，天下所有的孩子都在母亲的庇护下才
6、能幸福的成长，生活。,母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻 史铁生我与地坛,为什么以合欢树为题，而不是我的母亲？,线索：串连起母亲、我、孩子情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。象征意义：希望、信念、爱（以小见大）,以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。,当我见到桔梗花砰然绽放，令我想起你在年轻的日子，大太阳下，持着一把伞。”“求你来领我出去，妈，我在森林中迷路了！”“在我小时候，曾骂：你去死吧！。现在，我多想把那小孩杀掉。”“在电话中说真有点不好意思，所以我偷偷写个字条：对不起，妈。”“妈，我今天在巴士站见到一个女人很象你，我帮她提袋子了。”“妈，你快乐吗？满足吗？你猝然去世后四年，我才有力气问你这问题。”,这些短柬用的都是第二人称，史铁生从未以第二人称的形式写过母亲，或许这种形式的话他只会深藏心底，绝不肯也没必要向他人透露，包括读者。如果你是史铁生，你会用第二人称给母亲写一则怎样的短柬呢？,岁月流逝，无可挽回，但母爱永存，生命不息。,祝愿天下所有的父母和他们的孩子相亲相爱幸福永远！,
