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1、古诗二首,北师大版 五年级 语文 上册 第一单元,交流预习情况,（1）读准字音：大宛（）锋棱（）骁（）腾 堪（）（2）注意书写：钩 络（3）多音字组词：燕：yn（）yn（）似：s（）sh（）,wn,lng,xio,kn,燕山,飞燕,似乎,似的,（4）形近字组词：婉（）宛（）骁（）饶（）堪（）湛（）漠（）摸（）俊（）峻（）,婉转,大宛,骁腾,求饶,不堪一击,湛蓝,沙漠,捉摸,英俊,险峻,诗人简介,杜甫（712770），字子美，唐代大诗人。他原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对
2、朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。后人一般认为房兵曹胡马写于开元二十八年（740）或二十九年，正值诗人漫游齐赵，飞鹰走狗，裘马清狂的时期。,解 题,“兵曹”：兵曹参军的简称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人不详。“胡”：当时指西域。“房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。,朗读诗歌，理解大意,词语点拨：大宛名：著名的大宛马。锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。堪：可以，能够。托死生：把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障人的生命安全。骁腾：健步奔驰。,诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗
3、人是怎样写这匹马的？,诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。,？,良马,朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？,胡马大宛名,锋棱瘦骨成,竹批双耳峻,风入四蹄轻,诗歌表达了诗人怎样的思想感情？,诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。,诗人简介,李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。李贺是唐朝宗室后裔，但家族已经没落。他童年时就能写诗。他十几岁时已经很出名了。他出去游玩的时候，总有一个小奴骑驴相随，背着一个破锦囊。李贺想到了好的诗句，就写下来投入囊中，回家后
4、写成诗篇。他一生体弱多病，27岁就英年早逝了。,朗读诗歌，理解大意,词语点拨：燕山：山名。何当：什么时候才能够。络脑：指马辔头。快走：迅速地跑，痛快地跑。清秋：天气凉爽的秋天。,诗歌内容,一、二句展现了边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。三、四句抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？,这两首诗都写了马，看看它们有什么相同点和不同点。,相同点：（1）两首诗都借写马来抒发感情。（2）两首诗都抒发了建功立业的豪情。不同点：（1）第一首诗对马进行描写，而第二首诗描写边疆景色。（2）第一首诗表达的感情中包含了对别人的鼓励，而第二首诗没有。,作业布置,1背诵、默写诗歌。2搜集有关马的诗歌作品。,再见,
