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1、去年的树,课文赏析,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？,阅读感悟,拓展阅读,认读生字,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,气,矿,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏 煤油灯知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,天天,树对鸟儿说：“再见了，小鸟了！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去。,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了
2、。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,鸟儿奇怪地问树根:“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿焦急地问门先生:“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗?”鸟儿难过地问小女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿到南方去之前答应树。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前，因为它。,明年春天回来给它唱歌,好朋友树不见了,唱起了去年唱过的歌,思念树这个好朋友,默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。,读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获,课文结尾的省略号省略的是什么?把你想到的
3、讲给同学听。1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事 3.火苗听了小鸟的歌,说道,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树？比较 去年的树与今年的树，为什么？比较去年的树与小鸟与树，为什么？,作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？(请写下来）鸟儿，大树，门先生，作者,幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。（古罗马）塞涅卡友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。（日）池田大作 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。(俄)别林斯基,1、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权 小狐狸买手套 白蝴蝶 花木村和盗贼 蜗牛的悲哀2、把学完课文的感受写下来。,愿我们的世界 诚信之花遍地开放 友谊之树万年永存 环保之河绵延不绝,
