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1、八年级语文,八年级语文第一单元复习课,复习目标,1.识记文学常识；2.识记每课的生字词；3.例文分析；4.了解战争文化。,课文文体和作者方面的常识,识记文学常识,文学常识,.新闻，又称，其结构包括五部分：、。是新闻开头的第一段或，新闻要求、。2.芦花荡的作者是，家和 家，“”派代表作家，本文选自，和 并称姊妹篇。3.蜡烛是一篇，者，是（国籍）作家。,消息,标题,导语,主体,背景,结语,第一句话,及时,准确,真实,孙犁,现代小说,散文,荷花淀,荷花淀,孙犁文集,战地通讯,西蒙诺夫,苏联,4 我们在本单元学习的雨果的文章，是一篇（文体）。雨果，（1802-1885），国作家，代表作 等。5亲爱的爸
2、爸妈妈的作者是（地名）的（人名），这是一篇（文体），正文前作者引用了 的文字，他是 国 家、家、家。,、,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,书信,法,巴黎圣母院,悲惨世界,九三年,美籍华裔,聂华苓,散文或记叙文,萨特,法,哲学,作,评论,识记生字词,第一课:鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 业已 获港 溃退 歼灭 要塞 高屋建瓴 瑰宝第二课:尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 飒飒 挂花、蹿了一蹿 央告 转弯抹角疟子 月明风清 张皇失措 提防 竹篙 白洋淀第三课:拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍迫击炮 名副其实 悼念,挡,生字新词,第四课:赃物 箱箧 晨曦 制裁 荡然无存 珐琅 惊骇 富丽堂皇 第
3、五课:肃穆 荒谬 健忘 编算朝圣 纳粹,粹(cu)纳粹碎(su)鸡零狗碎猝(c)猝死,生字新词,字音易错的字：荻港 歼灭 阻遏 疟子 疟疾 寒噤 仄歪 瓦砾 地窖 鞠躬 拂晓 竹篙名副其实 气势磅礴 转弯抹角张皇失措 锐不可当,d jin yo n jnz l jio j f go f pngb mhung dng,字词练习题,下列词语中无错别字的一项是()A眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B臭名昭著荒谬憧憬珐琅 C响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D张惶失措纳粹鞠恭铁锈,B,例文分析,毛 泽 东,体裁:新闻,人民解放军百万大军横渡长江,例文分析一,复习要点,什么是新闻?新闻的结构五部分?新闻的表达方式?新闻的语言
4、特点?,什么是新闻?,狭义新闻专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。,新闻的五结构?,课后研讨与练习第一题:五结构：标题、导语、主体、背景、结语。新闻必不可少的三部分：标题、导语、主体背景、结语有时可以暗含在主体中。,小知识：电头,电头就是在报道开头用括号或黑体字表示，交代槁子的来源和发稿的时间、在报道的开头、用括号或黑体字表示、交代稿子的来源和发稿时间,练习：分析新华社长
5、江前线日时电这电头所含的信息量参考：新华社长江前线22日22时电中”新华社“是通讯社的名称，交代了稿子的来源；”长江前线“交代了发稿的地点，说明稿子的真实性；”22日22时“交代了发稿的时间，说明了新闻的及时性；”电“说明了发稿所采用的形式。,理解新闻各结构的作用,人民解放军百万大军横渡长江,标题：用一句话或一句短语概括文章的中心内容,理解新闻各结构的作用,、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,导语：用几句话或者是一小段话，简要、概括地要把报道内容的梗概，在开头部分告诉人们。,主体部分,解放军渡江情况：1、长江北
6、岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。2、我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。3、汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。,主体：用一大段话或是几段话，较具体地、较翔实地把报道的内容告诉人们,4、本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（）A中路军先发起进攻的时间最早。B东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。C西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写。D中路军在24小时内30万人都渡过了长江。,D,时间顺序,新闻的表达方式?,主要是叙述，有时
7、兼有议论、描写 找出文中插入的几句简要的议论？此种情况，一方面由于人民解放军的英勇听见南京拒绝和平,都很泄气.分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。试找出能反映我军英勇和敌人溃败的词、句。英勇善战、锐不可当纷纷溃退、毫无斗志,再找出对敌人具有讽刺意味的一句话。,汤恩伯认为不料突破了。,新闻的特征?,让事实说话,内容真实,不能虚构(真实性)报道及时性(及时性)语言准确、简明、扼要(准确性),课堂练习语言运用：,体会下列句子中红色文字的妙处。A、此处敌军抵抗较为顽强。B、我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。,品位词语,方法一：直接谈自己的体会我觉得这个词用得好，它写出了方法二：替换式品读我觉得这个词是不可替换
8、的，因为替换后的词表达不出（某个）意境,练习,1.根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。北京市首次试行的春季高考21日封场，紧接其后，研究生全国统考22日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者激烈得多。22日，全国有60万考生参加2000年的研究生统考。据了解，这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次空前的考场“拼杀”.,“22日，全国有60万考生参加2000年的研究生统考”。,2.在空格内给下面的短文写一个标题。（不超过个字）“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。”月日，奉节县名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达米水
9、位时，永沉江底。岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。下午点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。,百名诗人“诵”别古城门,3.将下列内容概括成一句话新闻，不超过个字。中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人,汪松教授荣获爱丁堡科学奖,芦花荡,孙犁,例文分析二,作家
10、孙犁,现代小说、散文家。著有小说与散文合集白洋淀纪事。“荷花淀派”的主要代表。名篇荷花淀芦花荡抗日战争时期,本文体裁:小说,虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素:人物、情节、环境。,“一个过于自尊自信的老头子”“过于”你是怎么理解的？组织辩论,这句话在全文中起什么作用?,人物探究,这句话点出了老英雄性格的核心。既有非常自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。这一词为下文发生的事作铺垫。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。,人物描写的方法：,一、正面描写：1、外貌描写(如3.4自然段)2、语言描写(如14至21自然段)3、动作描写(如17.18.55.57自然段)4、心理描写
11、(如47自然段)二、侧面描写文中老头要报仇,二菱对老头表示怀疑,不信任老头的描写,都从侧面衬托了老头英雄行为.,人物形象,1.爱国抗日的热情,老当益壮的气概,2.爱憎分明,3.过于自信、自尊,英雄性格，传奇人物。,景物描写的作用：,渲染气氛用自然环境暗示社会环境烘托人物性格和心情加强抒情韵味的作用增强文章的生动性推动故事情节发展,重点阅读文段：,（一）“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里敌人发了愁。”,1、选文第一段是什么描写，有什么作用?2、文中加点的“敌人的愿望”指什么？3、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”这一句表现了老头子什么性格?,环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人
12、物出场作铺垫，点明人物活动的场所。,防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。,充满自信的性格。,4、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。5、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并说说其在文中的作用是什么?,表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。,他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。,6、概括选文的内容。7、“老头子浑身没有多少肉，干瘦
13、得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。”这段文字对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?,点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。,外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。,（二）“老头子向他们看了一眼，就又低下头去一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。“,1、用一句话概括上文的故事情节。2、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?,老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。,“慌慌张张，不知怎么办才好”。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。,3、文段交
14、代在水里的枯木桩子有什么用意?4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?,为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。,动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。,5、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?6、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？,用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。,这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。,这篇小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？,一.强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。
15、,条件：敌人的监视非常严密 老英雄年近六十，身体干瘦，不带一枝枪。,二.用女孩的怀疑来反衬。,三.在叙述过程中只写其然，不写其所以然,让读者回味其所以然，使传奇色彩显得更为浓郁。,小说，,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,正面描写:肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,文体常识积累卡片,下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。保尔 柯察金,钢铁是怎样炼成的
16、奥斯特洛夫斯基,战争文化,“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？,关羽，三国演义,战争文化,综合性学习世界何时铸剑为犁,举古代描写战争的诗词两例，并注明诗人和出处。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行,马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。辛弃疾破阵子,、,写35个关于战争的成语。举有关战争的古今名言23例。,草木皆兵 乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌 用兵如神 声东击西,天时不如地利，地利不如人和。（战国 孟子）胜败乃兵家之常，善用兵者能因败为成。（晋 张方）,、,讲述12个战争故事。谈谈某部战争题材文学作品中的人物形象。,草船借箭 赤壁之战等。,董存瑞、曹操、周瑜等。,再见,
