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北师大版五年级数学上册,找因数,教学目标,1.知识与技能：在1100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。2.过程与方法：通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题。通过拼一拼的探索活动，帮助大家掌握找一个数的全部因数的方法。3.情感、态度与价值观：在尝试与练习的过程中，为大家提供了一个展示自我的机会与平台，拓展了大家的思维空间。,用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。,26=12,填空：,24=124=2()=()()=()(),24的全部因数：_。,12,3,8,4,6,1,，2,，3,，4,，6,，8,，12,，24,看谁找得快,(1)18的全部因数：_；21的全部因数：_；,(2)_既是18的因数，又是21的因数。,1，2，3，6，9，18,1，3，7，21,1，3,在方格上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长是1cm）,16的全部因数：_。,思考：48名学生排队，要求每行的人数相同，可 以排成几行？有几种排法？如果有37名学 生呢？,想一想,小狗吃骨头,_既是18的因数，又是21的因数,9 18 4 2 7 6 3 1 21,18的因数,21的因数,本课小结,体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。,
