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1、皇帝的新装,教学目的、重难点的设计 教法运用 学法运用 教学程序的设计 板书设计,皇帝的新装说课稿,一、教学目的、难重点的设计,教学目的：,1、了解作家作品及时代背景；2、自学掌握本课的生字新词；3、复述故事情节，概括故事情节，说说课文所表现的社会现实；4、分角色朗读课文；5、续写，培养学生的想象力。,教学重点：1、复述故事情节，概括故事情节，说说课文表现的社会现实；2、续写。,教学难点：分角色朗读课文,返回,二、教法的运用,1、点拨法；2、自能作文相关教法；3、借助媒体。,三、学法的运用,1、读（1）反复朗读（2）猜读2、边读边思,返回,四、教学程序设计,第一课时1、设问导入（2分）2、检查
2、预习（插片）（6分）3、复述情节（插片）（12分）4、概括情节、中心（19分）5、布置作业。,返回,第二课时,1、总结上节课，开启本节课（1分）2、说人物，弄清人物与“骗”之间的关系（7分）3、分角色朗读并评价（30分）评价标准：语音是否准确、语句是否流畅、声音是否响亮、态度是否大方、是否富有表情。4、总结（2分）,返回,第三课时,1、检查猜读效果，归纳猜读方法，明确想象目的（5分）2、小作文（34分）（1）出示题目：皇帝的新装续写游行大典结束之后（2）构思（3）启发（4）续写 奖励加分表(5)互改（6）好文共赏（7）总结（1分）（8）布置作业 比较 画画,返回,五、板书设计,百姓,16、皇帝
3、的新装 1、爱新装2、做新装 3、看新装4、展新装,官员,皇帝,骗子,孩子,骗,助,受,行,传,揭,私,结束,想象,皇帝的新装（童话）安徒生,作者简介,安徒生（1805 1875）丹麦人，世界著名的儿童文学家，写有160多篇童话作品，还著有诗歌、剧本和小说。卖火柴的女孩、丑小鸭是他的代表作。作品的内容多是揭露社会的黑暗，抨击统治阶级。,字音字形,蠢 chn 傻 sh 款 kun 稽 j 聘 pn 陛 b 赐 c 爵 ju 御 y 衔 xin,多音多义,系,J(系鞋带）,X(联系）,转,Zhun（转变）,Zhun（旋转）,称,Chn(称心）,Chng(称赞）,缝,Fng(裁缝）,Fng(门缝）,返回,评改要求：,评改做到四有：有评语，有评分，有批改者签名，有批改日期；评改及写评语要先整体后局部先主要后次要先优点后不足建议。描写生动，人物语言、行动、心理刻划生动传神；（-20分）将丰富的想象和高度的夸张寓于合理情节中；（-20分）语句通顺，少错别字；（-20分）条理清楚；（-10分）标点无明显错误；（-5分）,评改要点：,返回,
