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1、狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山.,五年级上册 刘云香,狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山.,情境导入,尝试探究,交流点拨,总结评价,拓展延伸,狼牙山五壮士这个题目告诉了我们什么？什么样的战士才能称得上壮士呢？让我们带着这个问题浏览课文，回忆课文写了一件什么事？,返回,情境导入,尝试探究 交流点拨,学习第二段，请同学们默读课文，勾画出描写五位战士动作、神态、心情的句子，体会为什么称他们为壮士。把你的想法批注在句子旁边。,他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马保玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛
2、振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马保玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出全身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,因为他们（），所以被称为壮士。,英勇杀敌,回忆学法：刚才我们是用什么样的方法学习第二自然段的？（画出描写人物动作、神态
3、的句子、结合生活实际和我们社会大课堂的参观的所见所闻，理解课文内容，读出感情。）自学课文：就按照这样的方法，请同学们默读剩下的几个环节，画出描写五壮士的言行、神态的句子，揣摩人物心理，体会他们为什么被称为壮士？,为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,他们之所以被称为壮士，是因为()。,热爱人民，不怕牺牲,比较：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。顿时，石头带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主
4、力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，向每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。,返回,跳崖,他们之所以被称为壮士，是因为()。,勇于牺牲,拓展延伸,五壮士虽然跳下了万丈悬崖，但是他们奋勇歼敌，英勇跳崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里，他们那热爱人民、仇恨敌人、为祖国为人民勇于献身的革命精神激励着无数革命战士抛头颅、洒热血。同学们你想对英雄说什么？,总结评价,学了课文我认识了（）的（班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义，小战士胡德林，小战士胡福才),因为（），令我（敬佩 感动）。机智勇敢 宁死不屈 嫉恶如仇 勇往直前 临危不惧 舍生取义 热爱人民 英勇无畏 英勇杀敌 坚强不屈 作战勇敢 视死如归,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,作业：,点击浏览“血铸中华”“民族魂”等网站，了解相关资料。阅读冀中地道战和圆明园的消灭。,谢谢,
