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1、2023/4/23,1,安 塞 腰 鼓,刘 成 章,安塞腰鼓,刘成章,设计者：裴艳玲,2023/4/23,2,安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”它 融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行。它是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士冲锋陷阵，浴血奋战的号角，也是将士凯旋归来的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。,简介：,2023/4/23,3,身临其境：,听读并感悟,注意：用心体会朗读的语速、语调和 情感！,2023/4/23,4,在感悟中品读,1-4自然段：语速较慢，
2、语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,温馨小提示:,2023/4/23,5,。,（自由朗读并思考）,1、想一想文章表达了作者对安塞腰鼓怎样的情感？,赞美之情,试一试:,2、选择自己最喜欢的段落，有感情的朗读,2023/4/23,6,运用排比、比喻的修辞手法。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花
3、一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,全班同学齐读,2023/4/23,7,用一句话描述安塞腰鼓吧！,气壮山河,谈感受,黄河鼓，鼓点声势冲日月,高原舞，舞姿豪情动天地,2023/4/23,8,追寻文章的美点：,用“我喜欢_一句,因为_.的形式来说一说。,我喜欢:“这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热了；使恬静的阳光立即变的飞 溅了；使困倦的世界立即变的亢奋了。”一句。因为，这一句运用了三对反义词，对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。,2023/4/23,9,例 句：2,修辞美：,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲
4、破了，撞开了的那么一股劲。,（三个“容不得”反复出现，语气坚定。“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间。）,2023/4/23,10,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,返回主页,改写下列比喻句,2023/4/23,11,急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样。,短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。,2023/4/23,12,一样，是；一样，是。,仿
5、写,2023/4/23,13,1、运用短句，有强烈的节奏感，像急促的鼓点使人震撼。2、运用多种修辞。排比气势磅礴。比喻准确、形象。反复强调某种感情。对比突出特征。3、正侧面描写。侧面描写烘托。,艺 术 特 色,2023/4/23,14,是生命的律动；,是宣泄自我；,是精神上的奋发向上；,是对美好生活的渴望；,是坚忍不拔得意志；,是不屈不挠的精神；,合作与探究,2、作者赞美的仅仅是安塞腰鼓吗？,2023/4/23,15,请以“我读安塞腰鼓”为题写 一篇短文。,提示：内容上要由安塞腰鼓联想开来。,课后作业,2023/4/23,16,借鉴本文写法.写一段场面描写,写作训练,例 足球 音乐 跳舞 游戏
6、,2023/4/23,17,1.字 音 词 义,xun tng tin kng hu(j)zhu rng(m)ji png b,旋风（）瞳仁（）恬静()亢奋（）晦暗（）羁绊 烧灼（）冗杂（）蓦然戛然而止（）磅礴（）,2023/4/23,18,大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,2023/4/23,19,刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!,2,走进刘成章,2023/4/23,20,（）的腰鼓,宏伟的场面,（）的腰鼓,（）的腰鼓,奇丽的舞姿,击鼓的后生,雄壮的响声,（14）,（527）,（2830）,（）,（）,（）,（）,安静,激昂,寂静,513,1417,1822,2327,2023/4/23,21,谢谢合作,再见,
